Adhyaya 26
AtmanMayaPhilosophy40 Shlokas

Adhyaya 26: Madālasa Names Alarka and Reorients Him Toward Kshatriya Duty

मदालसोपाख्यानम् — अलर्कनामकरणं (Madālasopākhyānam — Alarkanāmakaraṇam)

Madalasa's Teaching II

ഈ അധ്യായത്തിൽ മദാലസ തന്റെ നാലാം പുത്രന്റെ നാമകരണം നടത്തി ‘അലർക്ക’ എന്നു പേരിടുന്നു. അവനെ ക്ഷത്രിയധർമ്മത്തിലേക്ക് തിരിച്ചു—രാജ്യസംരക്ഷണം, പ്രജാപാലനം, ദണ്ഡനീതി, ശൗര്യം, ധർമ്മാനുസൃതമായ ഭരണകൂടം എന്നിവ ഉപദേശിക്കുന്നു. വൈരാഗ്യബോധം നിലനിർത്തിക്കൊണ്ടും കർത്തവ്യകർമ്മം ഉപേക്ഷിക്കാതെ ധർമ്മത്തിനായി പരാക്രമിക്കണമെന്ന ദൃഢത അലർക്കന്റെ ഹൃദയത്തിൽ ഉറപ്പിക്കുന്നു.

Celestial Realms

देवलोक (Devaloka)

Key Content Points

Madālasa’s earlier method of awakening her sons to non-attachment is reiterated; the first three sons remain indifferent to household and royal life.Naming dialogue: the king asks why Madālasa laughs at the names Vikrānta, Subāhu, and Śatrumardana; she argues that such designations are conceptually empty in light of the formless, all-pervading Self and the non-duality implied by a single puruṣa in all bodies.The fourth son is named Alarka; Madālasa defends the name by demonstrating the conventional, transactional (vyāvahārika) nature of all names.The king’s dharma-based objection: he fears the extinction of lineage and the cessation of ancestral rites (piṇḍa and udaka offerings) if sons become disengaged from action.Madālasa adapts her instruction to the king’s request, giving Alarka a normative kṣatriya program: governance, protection of the good, suppression of the wicked, generosity, ritual patronage, and pursuit of both aihika and āmuṣmika fruits.

Focus Keywords

Markandeya Purana Adhyaya 26Madālasa UpākhyānaAlarka naming storyPuranic non-duality and namesKshatriya dharma instructionPitṛ rites piṇḍa udakaVyāvahārika naming critiqueSelf as all-pervading puruṣa

Shlokas in Adhyaya 26

Verse 1

इति श्रीमार्कण्डेयपुराणे मदालसोपाख्याने पञ्चविंशोऽध्यायः । षड्विंशोऽध्यायः । जड उवाच वर्धमानं सुतं सा तु राजपत्नी दिने दिने । तमुल्लापादिना बोधमनयन्निर्ममात्मकम् ॥

ഇങ്ങനെ ശ്രീ മാർകണ്ഡേയപുരാണത്തിലെ മദാലസോപാഖ്യാനത്തിൽ ഇരുപത്തിയഞ്ചാം അധ്യായം സമാപിച്ചു. ഇനി ഇരുപത്തിയാറാം അധ്യായം ആരംഭിക്കുന്നു. ജഡൻ പറഞ്ഞു—ദിവസംതോറും മകൻ വളരുമ്പോൾ ആ രാജ്ഞി താലോലപാട്ടുകൾ മുതലായവയിലൂടെ അവനെ ബോധിപ്പിച്ചു, അവനെ അനാസക്തനും അപരിഗ്രഹസ്വഭാവിയുമായവനാക്കി।

Verse 2

यथायथं बलं लेभे यथा लेभे मतिं पितुः । तथा तथात्मबोधञ्च सोऽवापन्मातृभाषितैः ॥

അവൻ ക്രമേണ ശക്തി നേടി, പിതൃവംശത്തിന് യോജിച്ചതായി കരുതപ്പെട്ട ബോധവും കൈവരിച്ചു; അതുപോലെ മാതാവിന്റെ വചനങ്ങളാൽ ആത്മജ്ഞാനവും ലഭിച്ചു।

Verse 3

इत्थं तया स तनयो जन्मप्रभृति बोधितः । चकार न मतिं प्राज्ञो गार्हस्थ्यं प्रति निर्ममः ॥

ഇങ്ങനെ ജനനം മുതൽ തന്നെ അവളുടെ ഉപദേശത്താൽ പഠിപ്പിക്കപ്പെട്ട ആ ബുദ്ധിമാൻ പുത്രൻ—അപരിഗ്രഹിയായതിനാൽ—ഗൃഹസ്ഥാശ്രമജീവിതത്തിലേക്ക് മനസ്സ് ചേർത്തില്ല।

Verse 4

द्वितीयोऽस्याः सुतो जज्ञे तस्य नामाकरोत्पिता । सुबाहुरयमित्युक्ते सा जाहास मदालसा ॥

അവൾക്ക് വീണ്ടും രണ്ടാമത്തെ പുത്രൻ ജനിച്ചു. പിതാവ് അവന് പേര് നൽകി; ‘ഇവൻ സുബാഹു’ എന്നു പറഞ്ഞപ്പോൾ മദാലസാ ചിരിച്ചു.

Verse 5

तमप्येवं यथापूर्वं बालमुल्लापनादिना । प्राह बाल्यात् स च प्राप तथा बोधं माहामतिः ॥

അവനെയും അവൾ മുൻപുപോലെ ബാല്യകാലം മുതൽ താലോലപാട്ടുകൾ മുതലായവയിലൂടെ അഭിസംബോധന ചെയ്ത് ബോധിപ്പിച്ചു; ആ മഹാത്മാവും അതേ ബോധം കൈവരിച്ചു।

Verse 6

तृतीयं तनयं जातं स राजा शत्रुमर्दनम् । यदाह तेन सा सुभ्रूर्जहासातिचिरं पुनः ॥

മൂന്നാമത്തെ പുത്രൻ ജനിച്ചപ്പോൾ രാജാവ് അവന് “ശത്രുമർദനൻ” എന്നു നാമകരണം ചെയ്തു. അങ്ങനെ പറഞ്ഞതുമാത്രത്തിൽ സുന്ദരഭ്രൂവളയമുള്ള റാണി വീണ്ടും ദീർഘനേരം ചിരിച്ചു.

Verse 7

तथैव सोऽपि तन्वङ्ग्या बालत्वादवबोधितः । क्रियाश्चकार निष्कामो न किञ्चिदुपकारकम् ॥

അതുപോലെ ആ ബാലനും—സൂക്ഷ്മാംഗിയായ മാതാവ് ബാല്യത്തിൽ നിന്നുതന്നെ ഉപദേശിച്ചതിനാൽ—നിഷ്കാമകർമ്മങ്ങൾ ചെയ്തു; ലാഭമോ നേട്ടമോ ലക്ഷ്യമാക്കി ഒന്നും ചെയ്തില്ല.

Verse 8

चतुर्थस्य सुतस्याथ चिकीर्षुर्नाम भूमिपः । ददर्श तां शुभाचारामीषद्धासां मदालसाम् । तामाह राजा हसतीं किञ्चित् कौतूहलान्वितः ॥

പിന്നീട് രാജാവ് നാലാമത്തെ പുത്രന് നാമം നൽകാൻ ആഗ്രഹിച്ചു; സദാചാരിണിയായ മദാലസയെ അല്പം പുഞ്ചിരിയോടെ കണ്ടു. കുറെ കൗതുകത്തോടെ, അവൾ ചിരിക്കുമ്പോൾ രാജാവ് അവളോടു പറഞ്ഞു.

Verse 9

राजोवाच क्रियमाणेऽसकृन्नाम्नि कथ्यतां हास्यकारणम् । विक्रान्तश्च सुबाहुश्च तथान्यः शत्रुमर्दनः ॥

രാജാവ് പറഞ്ഞു—“നാമകരണം ചെയ്യുമ്പോൾ നീ വീണ്ടും വീണ്ടും എന്തുകൊണ്ട് ചിരിക്കുന്നു? നിന്റെ ചിരിയുടെ കാരണം എനിക്ക് പറയുക. ഞാൻ വിക്രാന്തൻ, സുബാഹു, മറ്റൊരുത്തന് ശത്രുമർദനൻ എന്നിങ്ങനെ പേരിട്ടിരിക്കുന്നു.”

Verse 10

शोभनानीति नामानि मया मन्ये कृतानि वै । योग्यानि क्षत्रबन्धूनां शौर्याटोपयुतानि च ॥

“ഞാൻ നൽകിയ പേരുകൾ തീർച്ചയായും ഉത്തമങ്ങളാണ്—ക്ഷത്രിയ വംശജർക്കു യോജിച്ചവയും, വീര്യത്തിന്റെ വൈഭവം നിറഞ്ഞവയും.”

Verse 11

असन्त्येतानि चेद्भद्रे ! यदि ते मनसि स्थितम् । तदस्य क्रियतां नाम चतुर्थस्य सुतस्य मे ॥

ഹേ ശുഭേ! ഈ (നാമങ്ങൾ) യുക്തമല്ലെന്ന് നിന്റെ മനസ്സിൽ തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ, എന്റെ ഈ നാലാമത്തെ പുത്രന് നീ തന്നേ ഒരു നാമം നിശ്ചയിക്കണമേ।

Verse 12

मदालसोवाच मयाज्ञा भवतः कार्याः महाराज ! यथात्थ माम् । तथा नाम करिष्यामि चतुर्थस्य सुतस्य ते ॥

മദാലസ പറഞ്ഞു—ഹേ മഹാരാജാവേ! നിങ്ങൾ പറഞ്ഞതുപോലെ നിങ്ങളുടെ ആജ്ഞ നടപ്പാക്കുന്നത് എന്റെ കടമയാണ്. അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ നാലാമത്തെ പുത്രന് ഞാൻ നാമം നൽകും।

Verse 13

अलर्क इति धर्मज्ञः ख्यातिं लोके प्रयास्यति । कनीयानेष ते पुत्रो मतिमांश्च भविष्यति ॥

ഇവന്റെ നാമം ‘അലർക്ക’ ആയിരിക്കും. അവൻ ധർമ്മജ്ഞനായി ലോകത്തിൽ കീർത്തി പ്രാപിക്കും. ഈ പുത്രൻ നിന്റെ കനിഷ്ഠൻ; അവൻ ബുദ്ധിമാനായിരിക്കും।

Verse 14

तच्छ्रुत्वा नाम पुत्रस्य कृतं मात्रा महीपतिः । अलर्क इत्यसंबद्धं प्रहस्येदमथाब्रवीत् ॥

മാതാവ് നൽകിയ പുത്രനാമം കേട്ട രാജാവ് ‘അലർക്ക’ എന്നത് അസംബന്ധം/വിചിത്രം എന്നു കരുതി ചിരിച്ചു; പിന്നെ ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞു।

Verse 15

राजोवाच भवत्या यदिदं नाम मत्पुत्रस्य कृतं शुभे । किमीदृशमसंबद्धमर्थः कोऽस्य मदालसे ॥

രാജാവ് പറഞ്ഞു—ഹേ ശുഭേ! നീ എന്റെ പുത്രന് നൽകിയ ഈ നാമം എന്തുകൊണ്ട് ഇങ്ങനെ അസംഗതമായിരിക്കുന്നു? ഹേ മദാലസേ, ഇതിന്റെ അർത്ഥം എന്ത്?

Verse 16

मदालसोवाच कल्पनेयं महाराज ! कृता सा व्यावहारिको / त्वत्कृतानां तथा नाम्नां शृणु भूप ! निरर्थताम्

മാദാലസ പറഞ്ഞു—ഹേ മഹാരാജാ, ഇത് വെറും ലോകവ്യവഹാരത്തിൽ കല്പിച്ചൊരു ആചാരമാത്രം. ഹേ രാജാവേ, നീ നൽകിയ പേരുകളുടെ അർത്ഥശൂന്യത കേൾക്കുക.

Verse 17

वदन्ति पुरुषाः प्राज्ञा व्यापिनं पुरुषं यतः / क्रान्तिश्च गतिरुद्दिष्टा देशाद्देशान्तरं तु या

ജ്ഞാനികൾ പുരുഷനെ ‘വ്യാപി’ എന്നു വിളിക്കുന്നു; കാരണം ‘ക്രാന്തി’ എന്നു പറയുന്നത് ഗതി—ഒരു സ്ഥലത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്കുള്ള ഗമനം—ആണെന്ന് പറയുന്നു.

Verse 18

सर्वगो न प्रयातीति व्यापी देहेश्वरो यतः / ततो विक्रान्तसंज्ञेयं मता मम निरर्थिका

ദേഹത്തിനുള്ളിൽ വസിക്കുന്ന സർവ്വവ്യാപിയായ പ്രഭു എവിടെയും ‘പോകുന്നില്ല’; അതിനാൽ എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ ‘വിക്രാന്ത’ എന്ന നാമം അർത്ഥശൂന്യമാണ്.

Verse 19

सुबाहुरिति या संज्ञा कृतान्यस्य सुतस्य ते / निरर्था साप्यमूर्तत्वात् पुरुषस्य महीपते

ഹേ നൃപാ, നിന്റെ മറ്റൊരു പുത്രന് നൽകിയ ‘സുബാഹു’ എന്ന നാമവും അർത്ഥശൂന്യമാണ്; കാരണം പുരുഷൻ (ആത്മാവ്) നിരാകാരനാണ്.

Verse 20

पुत्रस्य यद् कृतं नाम तृतीयस्यारिमर्दनः / मन्ये तदप्यसंबद्धं शृणु चाप्यत्र कारणम्

നിന്റെ മൂന്നാമത്തെ പുത്രന് നൽകിയ ‘അരിമർദന’ എന്ന നാമവും എനിക്ക് അസംഗതമെന്നു തോന്നുന്നു. അതിന്റെ കാരണവും കേൾക്കുക.

Verse 21

एक एव शरीरेषु सर्वेषु पुरुषो यदा / तदास्य राजन् ! कः शत्रुः को वा मित्रमिहेष्यते

എല്ലാ ദേഹങ്ങളിലും അതേ ഒരേ പുരുഷൻ നിലകൊള്ളുമ്പോൾ, ഹേ രാജാവേ, അവനു ശത്രു ആരാണ്? ഇവിടെ മിത്രമായി ആരെയാണു തേടേണ്ടത്?

Verse 22

भूतैर्भूतानि मृद्यन्ते अमूर्तो मृद्यते कथम् / क्रोधादीनां पृथग्भावात् कल्पनेयं निरर्थिका

ജീവികൾ ജീവികളാൽ പീഡിക്കപ്പെടുന്നു; നിരാകാരൻ എങ്ങനെ പീഡിക്കപ്പെടും? ക്രോധാദികൾ വേറിട്ട അവസ്ഥകളായതിനാൽ ഇതു വെറും കൽപ്പന—യഥാർത്ഥ അർത്ഥമില്ല.

Verse 23

यदि संव्यवहारार्थमसन्नाम प्रकल्प्यते / नाम्नि कस्मादलर्काख्ये नैरर्थ्यं भवतो मतम्

ലോകവ്യവഹാരത്തിനായി അസത്യമായൊരു പേര് കല്പിക്കപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ, ‘അലർക്ക’ എന്ന പേരിന്റെ കാര്യത്തിൽ നീ ‘അർത്ഥശൂന്യത’ എന്തുകൊണ്ട് അംഗീകരിക്കുന്നില്ല?

Verse 24

जड उवाच एवमुक्तस्तया साधु महीष्या स महीपतिः / तथे त्याह महाबुद्धिर्दयितां तथ्यवादिनीम्

ജഡൻ പറഞ്ഞു—ആ മഹതിയായ രാജ്ഞി ഇങ്ങനെ അഭിസംബോധന ചെയ്തപ്പോൾ, മഹാബുദ്ധിയുള്ള ഭൂപതി രാജാവ് തന്റെ സത്യവാദിനിയായ പ്രിയയോട്—“എവമസ്തു” എന്നു പറഞ്ഞു.

Verse 25

तञ्चापि सा सुतं सुभ्रूर्यथा पूर्वसुतांस्तथा / प्रोवाच बोधजननं तामुवाच स पार्थिवः

സുഭ്രൂയായ അവൾ മുൻപത്തെ പുത്രന്മാരെപ്പോലെ തന്നെ ആ പുത്രനെയും ജ്ഞാനം ഉണർത്തുന്ന വചനങ്ങളാൽ ഉപദേശിച്ചു; തുടർന്ന് രാജാവ് അവളോട് സംസാരിച്ചു.

Verse 26

करोषि किमिदं मूढे ! ममाभावाय सन्ततेः । दुष्टावबोधदानेन यथापूर्वं सुतेषु मे ॥

ഹേ മൂഢാ, നീ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്—എന്റെ വംശനാശം വരുത്തുകയോ? മുമ്പ് എന്റെ പുത്രന്മാർക്ക് നീ നൽകിയതുപോലെ ഇപ്പോഴും വക്രമായ ഉപദേശം തന്നെയാണു നൽകുന്നത്!

Verse 27

यदि ते मत्प्रियं कार्यं यदि ग्राह्यं वचो मम । तदेनं तनयं मार्गे प्रवृत्तेः सन्नियोजय ॥

നീ എനിക്ക് പ്രിയമായതു ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, എന്റെ വാക്ക് അംഗീകരിക്കപ്പെടേണ്ടതാണെങ്കിൽ—ഈ പുത്രനെ ദൃഢമായി പ്രവൃത്തിമാർഗത്തിൽ, ലോകധർമ്മകർത്തവ്യപഥത്തിൽ സ്ഥാപിക്കൂ।

Verse 28

कर्ममार्गः समुच्छेदं नैवं देवि ! गमिष्यति । पितृपिण्डनिवृत्तिश्च नैवं साध्वि ! भविष्यति ॥

ഹേ ദേവീ, ഇങ്ങനെ പ്രവൃത്തിധർമ്മമാർഗം മുറിഞ്ഞുപോകുകയില്ല. ഹേ സാദ്വീ, ഇങ്ങനെ പിതൃകൾക്കുള്ള പിണ്ഡദാനവും അവസാനിക്കുകയില്ല; അത് നിർത്തരുത്।

Verse 29

पितरो देवलोकस्थास्तथा तिर्यक्त्वमागताः । तद्वन्मनुष्यतां याता भूतवर्गे च संस्थिताः ॥

പിതൃകൾ ദേവലോകത്തിൽ വസിക്കാം; അതുപോലെ അവർ തിര്യക്‌യോണിയിലേക്കും (മൃഗാവസ്ഥ) പോയിരിക്കാം; അതുപോലെ മനുഷ്യസ്ഥിതി നേടിയിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂതഗണങ്ങളിൽ നിലകൊള്ളാം।

Verse 30

सपुण्यानसपुण्यांश्च क्षुत्क्षामान् तृट्परिप्लुतान् । पिण्डोदकप्रदानेन नरः कर्मण्यवस्थितः ॥

അവർ പുണ്യവാന്മാരായാലും അല്ലാതെയാലും, വിശപ്പാൽ ക്ഷീണിച്ചാലും ദാഹത്താൽ പീഡിതരായാലും—പിണ്ഡവും ജലവും ദാനം ചെയ്‌തുകൊണ്ട് ധർമ്മനിഷ്ഠനായ മനുഷ്യൻ അവരെ പോഷിച്ചു നിലനിർത്തുന്നു।

Verse 31

सदाप्यायते सुभ्रु ! तद्वद्देवातिथोऽनपि । देवैर्मनुष्यैः पितृभिः प्रेतैर्भूतैः सगुह्यकैः ॥

ഹേ സുന്ദരഭ്രൂവതീ, ഇതുപോലെ തന്നേ ദേവന്മാരും അതിഥികളും നിത്യവും പോഷിക്കപ്പെടുന്നു—ദേവന്മാർ, മനുഷ്യർ, പിതൃകൾ, പ്രേതങ്ങൾ, ഭൂതങ്ങൾ, ഗുഹ്യകർ എന്നിവരാൽ പോലും।

Verse 32

वयोभिः कृमिकीडैश्च नर एवोपजीव्यते । तस्मात् तन्वङ्गि ! पुत्रं यत्कार्यं क्षत्रयोनिभिः ॥

മനുഷ്യൻ പക്ഷികളാലും കൃമി-കീടങ്ങളാലും പോലും ആശ്രയിച്ച് ജീവിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഹേ സുന്ദരസൂക്ഷ്മാംഗീ, ക്ഷത്രിയജന്മമുള്ളവർ പുത്രവിഷയത്തിൽ ചെയ്യേണ്ട കര്‍ത്തവ്യം ചെയ്യുക।

Verse 33

ऐहिकामुष्मिकफलं तत् सम्यक् प्रतिपादय ॥

അത് ശരിയായി സ്ഥാപിക്കൂ; അങ്ങനെ ചെയ്താൽ ഇഹലോകവും പരലോകവും എന്നിങ്ങനെ ഇരുവിധ ഫലവും ലഭിക്കും।

Verse 34

जड उवाच तेनैवमुक्ता सा भर्त्रा वरनारी मदालसा । अलर्कं नाम तनयमुवाचोल्लापवादिनी ॥

ജഡൻ പറഞ്ഞു—ഭർത്താവ് ഇങ്ങനെ അഭിസംബോധന ചെയ്തപ്പോൾ, മൃദുഭാഷിണിയും വാക്ചാതുര്യനിപുണയുമായ ആ ശ്രേഷ്ഠസ്ത്രീ മദാലസ, അലർക്ക എന്ന പേരുള്ള തന്റെ പുത്രനോട് പറഞ്ഞു।

Verse 35

पुत्र वर्धस्व मद्भर्तुर्मनो नन्दय कर्मभिः । मित्राणामुपकाराय दुर्हृदां नाशनाय च ॥

മകനേ, വളർന്ന് സമൃദ്ധി പ്രാപിക്കൂ; നിന്റെ കര്‍മ്മങ്ങളാൽ പിതാവിന്റെ ഹൃദയം ആനന്ദിപ്പിക്കൂ—സുഹൃത്തുകളുടെ ഹിതത്തിനും, വൈരബുദ്ധിയുള്ള ശത്രുക്കളുടെ വിനാശത്തിനും കൂടി।

Verse 36

धन्योऽसि रे यो वसुधामशत्रुरेकश्चिरं पालयितासि पुत्र । तत्पालनादस्तु सुखोपभोगो धर्मात्फलं प्राप्स्यसि चामरत्वम् ॥

നീ ധന്യൻ—ഈ ദേശത്ത് വൈരമില്ലാത്തവൻ. മകനേ, നീ ദീർഘകാലം ഭൂമിയെ സംരക്ഷിക്കും. ആ സംരക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് സമൃദ്ധി അനുഭവിക്കും; ധർമ്മഫലമായി ദേവലോകത്തിൽ അമരത്വവും പ്രാപിക്കും.

Verse 37

धरामरान् पर्वसु तर्पयेथाः समीहितं बन्धुषु पूरयेथाः । हितं परस्मै हृदि चिन्तयेथाः मनः परस्त्रीषु निवर्तयेथाः ॥

പുണ്യകാലങ്ങളിൽ ദേവന്മാരെയും പിതൃകളെയും തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക; ബന്ധുക്കളുടെ ന്യായമായ ആഗ്രഹങ്ങൾ നിറവേറ്റുക; ഹൃദയത്തിൽ പരഹിതം ഉദ്ദേശിക്കുക; പരസ്ത്രീയിൽ നിന്ന് മനസ്സിനെ പിൻവലിക്കുക.

Verse 38

यज्ञौरनेकैर्विबुधानजस्त्रमर्थैर्द्विजान् प्रीणय संश्रितांश्च । स्त्रियश्च कामैरतुलैश्चिराय युद्धैश्चारींस्तोṣयितासि वीर ॥

അനേകം യജ്ഞങ്ങളാൽ നിരന്തരം ദേവന്മാരെ പ്രസാദിപ്പിക്കുക; ധനത്താൽ ദ്വിജന്മാരെയും ആശ്രിതരെയും സന്തുഷ്ടരാക്കുക. അപരിമിതമായ സുഖങ്ങളാൽ ഭാര്യമാരെ ദീർഘകാലം തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക; ഹേ വീരാ, ധർമ്മയുദ്ധങ്ങളാൽ ശത്രുക്കളെയും തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക.

Verse 39

बालो मनो नन्दय बान्धवानां गुरोस्तथाज्ञाकरनैः कुमारः । स्त्रीणां युवा सत्कुलभूषणानां वृद्धो वने वत्स ! वनॆचराणाम् ॥

ബാല്യത്തിൽ ബന്ധുക്കളുടെ ഹൃദയങ്ങളെ ആനന്ദിപ്പിക്കുക; യൗവനത്തിൽ ബ്രഹ്മചാരിയായി ഗുരുവിന്റെ ആജ്ഞകൾ അനുസരിക്കുക. യുവാവായപ്പോൾ സൽക്കുലങ്ങൾക്ക് അലങ്കാരമാകുക; വാർദ്ധക്യത്തിൽ, മകനേ, വനവാസികളോടൊപ്പം വനത്തിൽ വസിക്കുക.

Verse 40

राज्यं कुर्वन् सुहृदो नन्दयेथाः साधून् रक्षंस्तात ! यज्ञैर्यजेथाः । दुष्टान्निघ्रन् वैरिणश्चाजिमध्ये गोविप्रार्थे वत्स ! मृत्युं व्रजेथाः ॥

രാജ്യം ഭരിക്കുമ്പോൾ സുഹൃത്തുക്കളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുക; ധാർമ്മികരെ സംരക്ഷിച്ച്, പ്രിയ മകനേ, യജ്ഞങ്ങൾ അനുഷ്ഠിക്കുക. ദുഷ്ടരെ നിഗ്രഹിച്ച് യുദ്ധമദ്ധ്യേ ശത്രുക്കളെ നേരിടുമ്പോൾ—ഗോവിന്റെയും ബ്രാഹ്മണരുടെയും ഹിതത്തിനായെങ്കിൽ, കുഞ്ഞേ, മരണത്തേക്കും പോകുക.

Frequently Asked Questions

The chapter tests the tension between metaphysical insight and social duty: Madālasa argues that names like “Vikrānta” or “Śatrumardana” are ultimately empty when the Self is formless and one in all beings, while the king insists that kṣatriya action, lineage-continuity, and ritual obligations must still be upheld.

This Adhyāya does not develop a Manvantara sequence or Manu-lineage; it remains within the Madālasa domestic-royal exemplum, using a courtly setting to explore dharma, karma, and the limits of conventional designation.

It is outside the Devi Māhātmya section (Adhyāyas 81–93). Its relevance is ethical-philosophical rather than shaktic: it models how spiritual instruction can be recalibrated to varṇa-dharma—here, reshaping Madālasa’s teaching into a kṣatriya-oriented program for Alarka.