Adhyaya 59
Purva BhagaSecond QuarterAdhyaya 5955 Verses

Janaka Instructs Śuka: Āśrama-Sequence, Guru-Dependence, and Marks of Liberation

สนันทนะเล่าเหตุการณ์คำสอนของกษัตริย์: พระเจ้าชนกเข้าเฝ้าพระศุกะด้วยความเคารพครบถ้วน—อรฺฆยะ ปาทยะ ถวายอาสนะ มอบโค และบูชาด้วยมนตร์—แล้วถามถึงจุดประสงค์ พระศุกะกล่าวว่ามาตามบัญชาพระวยาสะ เพื่อขอคำตัดสินเรื่องปรวฤตติ‑นิวฤตติ หน้าที่พราหมณ์ สภาวะแห่งโมกษะ และการหลุดพ้นเกิดจากญาณและ/หรือ ตบะหรือไม่ พระเจ้าชนกตอบเป็นลำดับ: หลังอุปนยนะให้ดำรงพรหมจรรย์เพื่อศึกษาพระเวท บำเพ็ญตบะ และรักษาวินัย; เมื่อได้รับอนุญาตจากครูและทำสมาวรรตนะแล้วจึงเข้าสู่คฤหัสถ์รักษาไฟศักดิ์สิทธิ์; ต่อมาจึงเป็นวานปรัสถ์; สุดท้ายรวบไฟไว้ภายในและตั้งมั่นในพรหมาศรม/สันนยาส ปราศจากความยึดติดและคู่ตรงข้าม เมื่อศุกะย้ำความจำเป็นของการคบหาครู ชนกกล่าวว่า ญาณคือเรือ ครูคือผู้พาข้าม และเมื่อถึงฝั่งแล้วก็ละเครื่องมือได้ บทยังกล่าวถึงบุญหลายชาติและความเป็นไปได้ของโมกษะตั้งแต่วัยต้น พร้อมคาถาโมกษะของยยาติว่าด้วยแสงสว่างภายใน ความไร้ภัย อหิงสา ความเสมอภาค การสำรวมอินทรีย์ และปัญญาที่บริสุทธิ์ ชนกยอมรับความวางเฉยมั่นคงของศุกะ; ศุกะตั้งมั่นในทัศนะอาตมันแล้วกลับไปทางเหนือหาวยาสะ เล่าบทสนทนาอันให้หลุดพ้น และศิษย์พระเวทยังคงสืบทอดพร้อมรับใช้พิธีกรรมต่อไป

Shlokas

Verse 1

सनन्दन उवाच । ततः स राजा सहितो मंत्रिभिर्द्विजसत्तम । पुरः पुरोहितं कृत्वा सर्वाण्यंतः पुराणि च ॥ १ ॥

สนันทนะกล่าวว่า—ต่อมา กษัตริย์นั้น โอผู้ประเสริฐในหมู่ทวิชะ ได้ไปพร้อมเหล่าอำมาตย์ โดยให้ปุโรหิตนำหน้า และพาผู้คนในฝ่ายในทั้งหมดติดตามไป แล้วจึงออกเดินทางต่อไป

Verse 2

शिरसा चार्ध्यमादाय गुरुपुत्रं समभ्यगात् । महदासनमादाय सर्वरत्नतम् ॥ २ ॥

เขาอัญเชิญเครื่องบูชาอรฺฆยะไว้เหนือเศียร แล้วเข้าไปเฝ้าบุตรของอาจารย์; และได้นำอาสนะใหญ่เลิศประดับด้วยรัตนะทั้งปวงมาด้วย

Verse 3

प्रददौ गुरुपुत्राय शुकाय परमोचितम् । तत्रोपविष्टं तं कार्ष्णिशास्त्रदृष्टेन कर्मणा ॥ ३ ॥

เขาได้ถวายสิ่งอันสมควรยิ่งแด่ศุกะ บุตรของอาจารย์; และเมื่อศุกะประทับนั่งแล้ว เขาก็ปรนนิบัติและบูชาตามกรรมวิธีที่บัญญัติไว้ในคารฺษฺณิศาสตร

Verse 4

पाद्यं निवेद्य प्रथमं सार्ध्यं गां च न्यद्दे । स च तांमंत्रतः पूजां प्रतिगृह्य द्विजोत्तमः ॥ ४ ॥

ก่อนอื่นเขาถวาย “ปาทยะ” คือ น้ำสำหรับล้างพระบาท แล้วจึงถวายไนเวทยะพร้อมทั้งโคหนึ่งตัว พราหมณ์ผู้ประเสริฐรับพิธีบูชาที่ประกอบด้วยมนต์นั้น และได้รับการสักการะโดยสมควร

Verse 5

पर्यपृच्छन्महातेजाराज्ञः कुशलमव्ययम् । उदारसत्त्वाभिजनो राजापि गुरुसूनवे ॥ ५ ॥

ท่านผู้รุ่งเรืองยิ่งได้ไต่ถามพระราชาถึงความผาสุกอันไม่เสื่อมคลาย และพระราชาผู้มีจิตใจกว้างขวางและชาติกำเนิดสูงส่งก็ทรงถามถึงความสวัสดีของบุตรแห่งครูด้วย

Verse 6

आवेद्य कुशलं भूमौ निषसाद तदाज्ञया । सोऽपि वैयासकिं भूयः पृष्ट्वा कुशलमव्ययम् । किमागमनिमित्येव पर्यपृच्छद्विधानवित् ॥ ६ ॥

เมื่อกราบทูลว่าทุกอย่างเป็นปกติดีแล้ว เขาก็นั่งลงบนพื้นตามรับสั่ง จากนั้นผู้รู้ในธรรมเนียมได้ถามไวยาสกีอีกครั้งถึงความผาสุกอันไม่เสื่อม และถามว่า “ท่านมาด้วยเหตุอันใด?”

Verse 7

शुक उवाच । पित्राहमुक्तो भद्रं ते मोक्षधर्मार्थकोविदः । विदेहराजोह्याद्योमे जनको नाम विश्रुतः ॥ ७ ॥

ศุกะกล่าวว่า “บิดาของข้าพเจ้ากล่าวสอนว่า ‘ขอความเป็นมงคลจงมีแก่ท่าน’ ท่านเป็นผู้ชำนาญในความหมายแห่งโมกษธรรม พระราชาแห่งวิเทหะผู้เลื่องชื่อว่า ชนกะ เป็นแบบอย่างแรกของข้าพเจ้า”

Verse 8

तत्र त्वं गच्छ तूर्णं वै स ते हृदयसंशयम् । प्रवृत्तौ च निवृत्तौ च सर्वं छेत्स्यत्यसंशयम् ॥ ८ ॥

เพราะฉะนั้นท่านจงไปที่นั่นโดยเร็ว เขาจะตัดความสงสัยที่ฝังอยู่ในดวงใจของท่านให้สิ้น ทั้งเรื่องการดำเนินกิจ (ปรวฤตติ) และการวางกิจ (นิวฤตติ) เขาจะชี้ขาดให้ท่านโดยปราศจากความคลางแคลง

Verse 9

सोऽहं पितुर्नियोगात्त्वा मुपप्रष्टुमिहागतः । तन्मे धर्मभृतां श्रेष्ट यथावद्वक्तुमर्हसि ॥ ९ ॥

ด้วยบัญชาของบิดา ข้าพเจ้าจึงมาที่นี่เพื่อทูลถามท่าน ดังนั้น โอ้ผู้ประเสริฐยิ่งในหมู่ผู้ทรงธรรม โปรดกล่าวแก่ข้าพเจ้าให้ถูกต้องและเป็นลำดับเถิด

Verse 10

किं कार्यं ब्राह्मणेनेह मोक्षार्थश्च किमात्मकः । कथं च मोक्षः कर्तव्यो ज्ञानेन तपसापि वा ॥ १० ॥

ในโลกนี้ หน้าที่ของพราหมณ์คืออะไร? เป้าหมายสูงสุดที่เรียกว่าโมกษะมีสภาวะเช่นไร? และโมกษะพึงบรรลุได้อย่างไร—ด้วยญาณ หรือด้วยตบะด้วยหรือไม่?

Verse 11

जनक उवाच । यत्कार्यं ब्राह्मणेनेह जन्मप्रभृति तच्छुणु । कृतोपनयनस्तात भवेद्वेदपरायणः ॥ ११ ॥

ชนกตรัสว่า—จงฟังสิ่งที่พราหมณ์พึงกระทำในโลกนี้ตั้งแต่กำเนิด โอ้บุตรเอ๋ย ครั้นประกอบพิธีอุปนยนะแล้ว พึงมุ่งมั่นในการศึกษาและสาธยายพระเวท

Verse 12

तपसा गुरुवृत्त्या च ब्रह्मचर्येण चान्वितः । देवतानां पितॄणां च ह्यतृष्णश्चानसूयकः ॥ १२ ॥

ประกอบด้วยตบะ ความประพฤติอันสมควรแก่ครู และพรหมจรรย์ เขาพึงไร้ความอยากแม้ต่อเหล่าเทวะและบรรพชน และปราศจากความริษยาและการเพ่งโทษ

Verse 13

वेदानधीत्य नियतो दक्षिणामपवर्त्य च । अभ्यनुज्ञामनुप्राप्य समावर्तेत वै द्विजः ॥ १३ ॥

เมื่อศึกษาเวทด้วยวินัยและถวายคุรุทักษิณาแล้ว ครั้นได้รับอนุญาตจากครู พราหมณ์ผู้เกิดสองครั้งพึงประกอบพิธีสมาวรรตนะ และเข้าสู่คฤหัสถ์

Verse 14

समावृत्तस्तु गार्हस्थ्ये सदारो नियतो वसेत् । अनसूयुर्यथान्यायमाहिताग्निरनादृते ॥ १४ ॥

เมื่อสำเร็จพรหมจรรย์แล้ว พึงอยู่ในคฤหัสถ์อาศรม มีภรรยา มีวินัย ปราศจากความริษยา รักษาไฟศักดิ์สิทธิ์ตามพระบัญญัติ และไม่ดูหมิ่นผู้ใด

Verse 15

उत्पाद्य पुत्रपौत्रांश्च वन्याश्रमपदे वसेत् । तानेवाग्नीन्यथान्यायं पूजयन्नतिथिप्रियः ॥ १५ ॥

เมื่อมีบุตรและหลานแล้ว พึงพำนักในวานปรস্থอาศรม รักการต้อนรับแขก และบูชาไฟศักดิ์สิทธิ์เหล่านั้นตามระเบียบพิธี

Verse 16

सर्वानग्नीन्यथान्यायमात्मन्यारोप्य धर्मवित् । निर्द्वंद्वो वीतरागात्मा ब्रह्माश्रमपदे वसेत् ॥ १६ ॥

ผู้รู้ธรรมพึงทำตามพิธี น้อมรวมไฟศักดิ์สิทธิ์ทั้งปวงไว้ภายในตน แล้วเป็นผู้พ้นจากคู่ตรงข้ามและไร้ความยึดติด ดำรงอยู่ในพรหมอาศรม

Verse 17

शुक उवाच । उत्पन्ने ज्ञानविज्ञाने प्रत्यक्षे हृदि शश्वते । न विना गुरुसंवासाज्ज्ञानस्याधिगमः स्मृतः ॥ १७ ॥

ศุกะกล่าวว่า แม้ความรู้และญาณทัศนะจะปรากฏโดยตรงในดวงใจและดำรงมั่นคง แต่คัมภีร์สมฤติย้ำว่า หากไร้การอยู่ใกล้ชิดกับคุรุ ย่อมไม่ถึงความรู้แท้

Verse 18

किमवश्यं तु वस्तव्यमाश्रमेषु न वा नृप । एतद्भवंतं पृच्छामि तद्भवान्वक्तुमर्हति ॥ १८ ॥

ข้าแต่มหาราช สิ่งใดที่จำเป็นต้องดำเนินให้ครบถ้วน ต้องอยู่ภายในอาศรมทั้งหลายหรืออยู่นอกอาศรม? ข้าพเจ้าขอทูลถามพระองค์ พระองค์ทรงสมควรอธิบาย

Verse 19

जनक उवाच । न विना ज्ञानविज्ञाने मोक्षस्याधिगमो भवेत् । न विना गुरुसंबधाज्ज्ञानस्याधिगमस्तथा ॥ १९ ॥

พระชนกตรัสว่า: หากปราศจากญาณและวิญญาณ (ความรู้ที่ประจักษ์จริง) ย่อมไม่อาจบรรลุโมกษะได้; และหากปราศจากความผูกพันกับคุรุ ก็ย่อมไม่อาจได้มาซึ่งญาณอันแท้จริงเช่นกัน।

Verse 20

आचार्यः प्लाविता तस्य ज्ञानं प्लव इहोच्यते । विज्ञाय कृतकृत्यस्तु तीर्णस्तत्रोभयं त्यजेत् ॥ २० ॥

สำหรับผู้นั้น อาจารย์คือผู้พาข้ามฝั่ง และญาณในที่นี้เรียกว่าเรือข้ามฟาก ครั้นรู้ตัตตวะแล้วเป็นผู้สำเร็จกิจ เมื่อข้ามถึงฝั่งแล้วพึงวางทั้งสอง—อาจารย์และญาณ—ในฐานะเป็นเพียงอุปายะ।

Verse 21

अनुच्छेदाय लोकानामनुच्छेदाय कर्मणाम् । कृत्वा शुभाशुभं कर्म मोक्षो नामेह लभ्यते ॥ २१ ॥

เพื่อความสืบเนื่องของโลกทั้งหลาย และเพื่อความสืบเนื่องของกระแสกรรม มนุษย์จึงกระทำกรรมทั้งดีและชั่ว; และในที่นี้เองย่อมได้สิ่งที่เรียกว่า ‘โมกษะ’।

Verse 22

भावितैः कारणैश्चार्यं बहुसंसारयोनिषु । आसादयति शुद्धात्मा मोक्षं हि प्रथमाश्रमे ॥ २२ ॥

โอ้ท่านผู้ควรเคารพ ด้วยเหตุปัจจัยอันบ่มเพาะสั่งสมมาในครรภ์แห่งสังสารวัฏตลอดหลายชาติ จิตวิญญาณที่บริสุทธิ์ย่อมบรรลุโมกษะได้แม้ในอาศรมแรกจริงแท้।

Verse 23

तमासाद्य तु मुक्तस्य दृष्टार्थस्य विपश्चितः । त्रिधाश्रमेषु कोन्वर्थो भवेत्परमभीप्सतः ॥ २३ ॥

แต่สำหรับบัณฑิตผู้เข้าถึงสิ่งนั้นแล้ว เป็นผู้หลุดพ้นและบรรลุประโยชน์แล้ว—ผู้แสวงหาพระปรมะเหนือสิ่งทั้งปวง—ในสามอาศรมจะยังมีความหมายอันใดเหลืออยู่อีกเล่า?

Verse 24

राजसांस्तामसांश्चैव नित्यं दोषान्विसर्जयेत । सात्त्विकं मार्गमास्थाय पश्येदात्मानमात्मना ॥ २४ ॥

พึงละโทษที่เกิดจากรชัสและตมัสอยู่เนืองนิตย์ อาศัยมรรคสาตตวิก แล้วพึงเห็นอาตมันด้วยอาตมันเอง

Verse 25

सर्वभूतेषु चात्मानं सर्वभूतानि चात्मनि । संपश्यन्नैव लिप्येत जले वारिचरगो यथा ॥ २५ ॥

เมื่อเห็นอาตมันในสรรพสัตว์ และเห็นสรรพสัตว์อยู่ในอาตมัน ผู้นั้นย่อมไม่เปื้อนเปรอะ ดุจนกน้ำอยู่ในน้ำแต่ไม่เปียกน้ำ

Verse 26

पक्षीवत्पवनाद्वर्ध्वममुत्रानुंत्यश्नुते । विहाय देहं निर्मुक्तो निर्द्वंद्वः शुभसंगतः ॥ २६ ॥

ดุจนกที่อาศัยลมพัดพาขึ้นสูง เขาย่อมขึ้นไปและบรรลุสภาวะอันสูงยิ่งในปรโลก ครั้นละกายแล้วเป็นผู้หลุดพ้นสิ้นเชิง พ้นคู่ตรงข้ามทั้งปวง และประกอบพร้อมด้วยความเป็นมงคล

Verse 27

अत्र गाथाः पुरा गीताः श्रृणु राज्ञा ययातिना । धार्यते या द्विजैस्तात मोक्षशास्त्रविशारदैः ॥ २७ ॥

ดูก่อนผู้เป็นที่รัก จงฟังคาถาโบราณที่พระเจ้ายยาติได้ขับร้องไว้แต่กาลก่อน ซึ่งเหล่าทวิชผู้ชำนาญในคัมภีร์โมกษะทรงจำและสาธยายสืบมา

Verse 28

ज्योतिश्चात्मनि नान्यत्र रत्नं तत्रैव चैव तत् । स्वयं च शक्यं तद्द्रष्टुं सुसमाहितर्चतसा ॥ २८ ॥

แสงสว่างนั้นอยู่ในอาตมันเท่านั้น มิได้อยู่ที่อื่น; แก้วรัตนะนั้นก็อยู่ ณ ที่นั่นเอง และผู้บูชาด้วยจิตที่ตั้งมั่นเป็นสมาธิย่อมสามารถเห็นได้ด้วยตนเอง

Verse 29

न बिभेति परो यस्मान्न बिभेति पराच्च यः । यश्च नेच्छति न द्वेष्टि ब्रह्म संपद्यते स तु ॥ २९ ॥

ผู้ที่ไม่มีใครหวาดกลัว และตนไม่หวาดกลัวผู้อื่น ผู้ไม่ใคร่ปรารถนาและไม่เกลียดชัง—ผู้นั้นย่อมบรรลุพรหมันโดยแท้จริง।

Verse 30

यदा भावं न कुरुते सर्वभूतेषु पापकम् । पूर्वैराचरितो धर्मश्चतुराश्रमसंज्ञकः ॥ ३० ॥

เมื่อผู้ปฏิบัติไม่ก่อเจตนาบาปต่อสรรพสัตว์ทั้งปวง นั่นแลคือธรรมที่บรรพชนประพฤติ—เรียกว่า ธรรมแห่งจตุราศรม।

Verse 31

अनेन क्रमयोगेन बहुजातिसुकर्मणाम् । कर्मणा मनसा वाचा ब्रह्म संपद्यते तदा ॥ ३१ ॥

ด้วยครมโยคะอันเป็นลำดับนี้ อาศัยกุศลกรรมที่สั่งสมมาหลายชาติ—ด้วยการกระทำ ด้วยจิต และด้วยวาจา—ย่อมเข้าถึงพรหมันในกาลนั้น।

Verse 32

संयोज्य तपसात्मानमीर्ष्यामुत्सृज्य मोहिनीम् । त्यक्त्वा कामं च लोभं च ततो ब्रह्मत्वमश्नुते ॥ ३२ ॥

ฝึกตนด้วยตบะ สลัดความริษยาที่ลวงใจ ทิ้งกามและความโลภเสีย—แล้วจึงบรรลุภาวะแห่งพรหมัน।

Verse 33

यदा श्राव्ये च दृश्ये च सर्वभूतेषु चाव्ययम् । समो भवति निर्द्वुद्वो ब्रह्म संपद्यते तदा ॥ ३३ ॥

เมื่อเขามีใจเสมอภาค ปราศจากคู่ตรงข้าม ต่อสิ่งที่ได้ยินและได้เห็น และต่อผู้ไม่เสื่อมสลายที่สถิตในสรรพสัตว์ทั้งปวง—เมื่อนั้นย่อมบรรลุพรหมัน।

Verse 34

यदा स्तुति च र्निदां च समत्वेन च पश्यति । कांचनं चाऽयसं चैव सुखदुःखे तथैव च ॥ ३४ ॥

เมื่อผู้ปฏิบัติธรรมมองคำสรรเสริญและคำตำหนิด้วยสายตาเสมอกัน และเห็นทองกับเหล็ก ตลอดจนสุขกับทุกข์ว่าเท่าเทียมกัน ผู้นั้นย่อมตั้งมั่นในความเสมอภาคอันแท้จริง।

Verse 35

शीतमुष्णं तथैवार्थमनंर्थं प्रियमप्रियम् । जीवितं मरणं चैव ब्रह्म संपद्यते तदा ॥ ३५ ॥

ครั้นแล้ว ความหนาวและความร้อน กำไรและขาดทุน สิ่งที่ชอบและไม่ชอบ แม้กระทั่งชีวิตและความตาย—ล้วนประจักษ์เป็นพรหมัน; เมื่อนั้นผู้นั้นย่อมบรรลุภาวะแห่งพรหมัน।

Verse 36

प्रसार्येह यथांगानि कूर्मः संहरते पुनः । तर्थेद्रियाणि मनसा संयंतव्यानि भिक्षुणा ॥ ३६ ॥

ดุจเต่าที่เมื่อยื่นอวัยวะออกแล้วก็หดกลับเข้าไปอีกครั้ง ฉันใด ภิกษุพึงสำรวมอินทรีย์ทั้งหลายด้วยใจ ฉันนั้น।

Verse 37

तमः परिगतं वेश्य यथा दीपेन दृश्यते । तथा बुद्धिप्रदीपेन शक्य आत्मा निरीक्षितुम् ॥ ३७ ॥

ดุจสิ่งที่ถูกความมืดปกคลุมย่อมปรากฏด้วยประทีป ฉันใด อาตมันก็อาจหยั่งเห็นได้ด้วยประทีปแห่งปัญญาที่บริสุทธิ์ ฉันนั้น।

Verse 38

एतत्सर्वं प्रपश्यामि त्वयि बुद्धिमतांवर । यञ्चान्यदपि वेत्तव्यं तत्त्वतो वेत्ति तद्भवान् ॥ ३८ ॥

โอ้ผู้ประเสริฐในหมู่นักปราชญ์ ข้าพเจ้าเห็นสิ่งทั้งปวงนี้อยู่ในท่าน; และสิ่งใดอื่นที่ยังควรรู้ ท่านก็รู้สิ่งนั้นตามความเป็นจริงด้วย।

Verse 39

ब्रह्मर्षे विदितश्वासि विषयांतमुपागतः । गुरोश्चैव प्रसादेन तव चैवोपशिक्षया ॥ ३९ ॥

โอ้พรหมฤๅษี ท่านเป็นผู้สำเร็จเป็นที่รู้จักแท้จริง และได้ถึงขอบเขตสุดท้ายแห่งอารมณ์ทั้งหลาย ทั้งด้วยพระกรุณาแห่งครู และด้วยการฝึกตนและคำสอนของท่านเอง

Verse 40

तस्य चैव प्रसादेन प्रादुर्भूतं महामुनेः । ज्ञानं दिव्यं समादीप्तं तेनासि विदितो विदितो मम ॥ ४० ॥

โอ้มหามุนี ด้วยพระกรุณาของท่านผู้นั้นเท่านั้น ญาณทิพย์อันรุ่งเรืองได้บังเกิดขึ้น และด้วยญาณนั้นท่านจึงเป็นที่รู้แจ้งแก่ข้าพเจ้า—รู้แจ้งอย่างยิ่ง

Verse 41

अर्धिकं तव विज्ञानमधि कावगतिस्तव । अधिकं च तवैश्वर्यं तञ्च त्वं नावबुध्यसे ॥ ४१ ॥

ความรู้ของท่านยังเป็นเพียงส่วนหนึ่ง ความเข้าใจในกวีก็ยังจำกัด อิศวรรยและอำนาจของท่านยิ่งใหญ่กว่านั้น—แต่แม้สิ่งนั้นท่านก็ยังไม่รู้แจ้งแท้จริง

Verse 42

बाल्याद्वा संशयाद्वापि भयाद्वापि विमेषजात् । उत्पन्ने चापि विज्ञा ने नाधिगच्छंति तांगतिम् ॥ ४२ ॥

เพราะความไม่สุกงอม เพราะความสงสัย เพราะความหวาดกลัว หรือเพราะเผลอเพียงชั่วขณะ—แม้ญาณจะเกิดขึ้น ก็ยังไม่อาจบรรลุคติอันสูงสุดนั้นได้

Verse 43

व्यवसायेन शुद्धेन मद्विधैश्छिन्नसंशयाः । विमुच्य हृदयग्रंथीनार्तिमासादयंति ताम् ॥ ४३ ॥

ด้วยความเพียรอันบริสุทธิ์และแน่วแน่ ผู้เช่นข้าพเจ้า—ผู้ตัดความสงสัยได้แล้ว—คลายปมแห่งดวงใจ และบรรลุคตินั้นซึ่งความทุกข์ทั้งปวงสิ้นสุด

Verse 44

मवांश्चोत्पन्नविज्ञानः स्थिरबगुद्धिरलोलुपः । व्यवसायादृते ब्रह्यन्नासादयति तत्पदम् ॥ ४४ ॥

โอ้พราหมณ์! แม้ผู้มีปัญญาแยกแยะ จิตมั่นคง และปราศจากความโลภ หากไร้ความเพียรแน่วแน่ (วยวสาโย) ก็ย่อมไม่บรรลุถึงพระบทอันสูงสุดนั้น

Verse 45

नास्ति ते सुखदुःखेषु विशेषो नास्ति वस्तुषु । नौत्सुक्यं नृत्यगीतेषु न राग उपजायते ॥ ४५ ॥

สำหรับท่าน สุขและทุกข์ไม่ต่างกัน และต่อสิ่งของทั้งหลายก็ไม่ยึดถือคุณค่าเป็นพิเศษ ไม่ตื่นเต้นในรำและเพลง และความกำหนัดยึดติด (รากะ) ไม่บังเกิด

Verse 46

न बंधुषु निबंधस्ते न भयेष्वस्ति ते भयम् । पश्यामित्वां महाभाग तुल्यनिंदात्मसंस्तुतिम् ॥ ४६ ॥

ท่านไม่ผูกพันแม้กับญาติ และท่ามกลางเหตุอันน่ากลัวก็ไม่มีความกลัว โอ้ผู้มีบุญยิ่ง! ข้าพเจ้าเห็นท่านถือคำติและคำสรรเสริญตนว่าเสมอกัน

Verse 47

अहं च त्वानुपश्यामि ये चान्येऽपि मनीषिणः । आस्थितं परमं मार्गे अक्षयं चाप्यनामयम् ॥ ४७ ॥

ข้าพเจ้าก็เห็นท่าน และเหล่าปราชญ์อื่น ๆ ก็เช่นกัน—ท่านตั้งมั่นในหนทางอันสูงสุด ซึ่งไม่เสื่อมสูญและปราศจากทุกข์โทษ (อนามยะ)

Verse 48

यत्फलं ब्राह्मणस्येह मोक्षार्थश्चापदात्मकः । तस्मिन्वै वर्तसे विप्रकिमन्यत्परिपृच्छसि ॥ ४८ ॥

ผลที่พราหมณ์แสวงหาในโลกนี้—เพื่อโมกษะและตั้งอยู่บนทางแห่งการปฏิบัติ—โอ้วิประ ท่านดำเนินอยู่ในสิ่งนั้นแล้ว แล้วจะถามสิ่งอื่นใดอีกเล่า?

Verse 49

सनंदन उवाच । एतच्छ्रुत्वा तु वचनं कतात्मा कृतनिश्चयः । आत्मनात्मानमास्थाय दृष्ट्वा चात्मानमात्मना ॥ ४९ ॥

สนันทนะกล่าวว่า—ครั้นได้ฟังถ้อยคำนั้นแล้ว เขาก็สำรวมตนและแน่วแน่ในปณิธาน ตั้งมั่นอยู่ในอาตมัน แล้วเห็นอาตมันด้วยอาตมันเอง॥๔๙॥

Verse 50

कृतकार्यः सुखी शांतस्तूष्णीं प्रायादुदङ्मुखः । शैशिरं गिरिमासाद्य पाराशर्यं ददर्श च ॥ ५० ॥

เมื่อกิจสำเร็จแล้ว เขาก็เป็นสุขและสงบ; รักษาความเงียบแล้วออกเดินทางหันหน้าไปทางเหนือ ครั้นถึงภูเขาไศศิระ ก็ได้พบปาราศรยะ (วยาสะ)॥๕๐॥

Verse 51

शिष्यानध्यापयंतं च पैलादीन्वेदसंहिताः । आरर्णेयो विशुद्धात्मा दिवाकरसमप्रभः ॥ ५१ ॥

เขากำลังสอนเวทสังหิตาแก่ศิษย์ทั้งหลาย เช่น ไปล เป็นต้น อารัรณียะผู้นั้นมีจิตวิญญาณบริสุทธิ์ เปล่งรัศมีดุจดวงอาทิตย์॥๕๑॥

Verse 52

पितुर्जग्राह पादौ चज सादरं हृष्टमानसः । ततो निवेदयामास पितुः सर्वमुदारधीः ॥ ५२ ॥

ด้วยใจยินดี เขากราบจับพระบาทของบิดาด้วยความเคารพ แล้วด้วยปัญญาอันประเสริฐจึงทูลแจ้งเรื่องทั้งหมดแก่บิดา॥๕๒॥

Verse 53

शुको जनकराजेन संवादं मोक्षसाधनम् । तच्छ्रत्वा वेदकर्तासौ प्रहृष्टेनांतरात्मना ॥ ५३ ॥

ศุกะได้เล่าบทสนทนากับพระราชาชนก อันเป็นเครื่องยังโมกษะให้สำเร็จ ครั้นผู้รจนาพระเวท (วยาสะ) ได้ฟังแล้ว ก็ปลื้มปีติยินดีในดวงใจ॥๕๓॥

Verse 54

समालिंग्य सुतं व्यासः स्वपार्श्वस्थं चकार च ॥ ५४ ॥

วยาสะโอบกอดบุตรด้วยความรัก แล้วให้เขานั่งใกล้ชิดอยู่เคียงข้างตนเอง।

Verse 55

ततः पैलादयो विप्रा वेदान् व्यासादधीत्य च । शैलश्रृंगाद्भुवं प्राप्ता याजनाध्यापने रताः ॥ ५५ ॥

ต่อมาเหล่าพราหมณ์ฤๅษีมีไพลเป็นต้น ได้ศึกษาเวทจากวยาสะแล้วลงจากยอดเขาสู่พื้นพิภพ และมุ่งมั่นในการประกอบยัญแก่ผู้อื่นกับการสอนพระเวท।

Frequently Asked Questions

It establishes śāstric hierarchy and epistemic legitimacy: knowledge of mokṣa is approached through proper guru-honor (arghya, pādya, mantra-pūjā, dāna). The ritual reception frames the ensuing teaching as authorized transmission rather than mere debate.

It integrates both: Janaka presents krama (stage-wise discipline) and acknowledges action’s role in sustaining worlds, yet insists mokṣa is impossible without knowledge grounded in guru-relationship; once realization is complete, the means (including conceptual supports) are relinquished.

It allows for early liberation—potentially even in the first āśrama—when purified causes from many births mature, while also teaching the normative āśrama ladder as a disciplined pathway for most aspirants.