
Karma-yoga Discipline for the Twice-born: Upanayana, Upavīta Conduct, Guru-veneration, and Alms-regimen
ในกระแสคำสอนอีศวรคีตาแห่งอุตตรภาค วยาสะถ่ายทอด “คำสอนนิรันดร์” ว่าด้วยกรรมโยคะสำหรับพราหมณ์และทวิชะ สืบผ่านมนูในสายอามนายะ จากนั้นกล่าวถึงวินัยพรหมจรรย์อย่างเป็นรูปธรรม: กาลและพิธีอุปนยนะ วัสดุและวิธีสวมยัชโญปวีต (อุปวีต/นิวีต/ปราจีนาวีต) และเครื่องหมายชีวิตศิษย์ เช่น ไม้เท้า เมขลา หนังสัตว์/เครื่องนุ่งห่ม เน้นกิจวัตรประจำวัน—สันธยาเช้า-เย็น พิธีไฟ การอาบชำระ การบูชา/ตัรปณะต่อเทวะ ฤษิ และปิตฤ รวมทั้งมารยาทการคำนับ (อภิวามนะ) และถ้อยคำเรียกขานที่ถูกต้อง จัดลำดับ “ครู” (บิดามารดา อาจารย์ ผู้ใหญ่ กษัตริย์ ญาติ) โดยย้ำว่ามารดาและบิดาสูงสุด การทำให้ท่านพอใจคือความสำเร็จแห่งธรรม ตอนท้ายว่าด้วยกฎการบิณฑบาต (ไภกษยะ) การสำรวมในการกิน ทิศทางขณะกิน และอาจมนะ ชี้ว่าความบริสุทธิ์ภายนอกและความเคารพในสังคมเกื้อหนุนความมั่นคงแห่งกรรมโยคะ
Verse 1
इति श्रीकूर्मपुराणे षट्साहस्त्र्यां संहितायामुपरिविभागे (ईश्वरगीतासु) एकादशो ऽध्यायः व्यास उवाच शृणुध्वमृषयः सर्वे वक्ष्यमाणं सनातनम् / कर्मयोगं ब्राह्मणानामात्यन्तिकफलप्रदम्
ดังนี้ ในศรีกูรมปุราณะ ในสังหิตาหกพันโศลกะ ภาคหลัง—ในอีศวรคีตา—(เริ่ม) บทที่สิบเอ็ด วยาสกล่าวว่า “ดูก่อนฤๅษีทั้งหลาย จงสดับธรรมคำสอนอันเป็นนิรันดร์ซึ่งจะประกาศบัดนี้—กัมมโยคะสำหรับพราหมณ์ อันประทานผลสูงสุดยิ่ง”
Verse 2
आम्नायसिद्धमखिलं ब्रिह्मणानुप्रदर्शितम् / ऋषीणां शृण्वतां पूर्वं मनुराह प्रजापतिः
เมื่อเหล่าฤๅษีกำลังสดับอยู่ ก่อนหน้านั้นเอง ประชาบดีมนูได้กล่าวคำสอนทั้งหมด ซึ่งตั้งมั่นในอามนายะ และพรหมาได้แสดงไว้โดยชอบแล้ว।
Verse 3
सर्वपापहरं पुण्यमृषिसङ्घैर्निषेवितम् / समाहितधियो यूयं शृणुध्वं गदतो मम
คำสอนอันศักดิ์สิทธิ์นี้เป็นบุญกุศลและขจัดบาปทั้งปวง เป็นสิ่งที่หมู่ฤๅษีเคารพและปฏิบัติสืบมา ท่านทั้งหลายจงตั้งจิตให้แน่วแน่แล้วฟังถ้อยคำของเราเถิด
Verse 4
कृतोपनयनो वेदानधीयीत द्विजोत्तमाः / गर्भाष्टमे ऽष्टमे वाब्दे स्वसूत्रोक्तविधानतः
เมื่อประกอบพิธีอุปนยนะแล้ว ผู้ประเสริฐในหมู่ทวิชะพึงศึกษาเวท—ในปีที่แปดนับแต่ปฏิสนธิ หรือในปีที่แปดนับแต่เกิด—ตามวิธีที่กล่าวไว้ในคฤหยะสูตรของตน
Verse 5
दण्डी च मेखली सूत्री कृष्णाजिनधरो मुनिः / भिक्षाहारो गुरुहितो वीक्षमाणो गुरुर्मुखम्
ศิษย์พรหมจารีผู้ดุจฤๅษี พึงถือไม้เท้า คาดเมขลา สวมยัชโญปวีต และนุ่งห่มหนังละมั่งดำ; ดำรงชีพด้วยบิณฑบาต อุทิศตนเพื่อประโยชน์ของครู และเพ่งมองพระพักตร์ครูเพื่อรอรับคำสอน
Verse 6
कार्पासमुपवीतार्थं निर्मितं ब्रह्मणा पुरा / ब्राह्मणानां त्रिवित् सूत्रं कौशं वा वस्त्रमेव वा
ในกาลโบราณ พระพรหมได้สร้างฝ้ายเพื่อประโยชน์แห่งอุปวีต สำหรับพราหมณ์กำหนดให้เป็นสายศักดิ์สิทธิ์สามเส้น; อาจทำด้วยเส้นใยหญ้ากุศะ หรือแม้เพียงผ้าก็ได้
Verse 7
सदोपवीती चैव स्यात् सदा बद्धशिखो द्विजः / अन्यथा यत् कृतं कर्म तद् भवत्ययथाकृतम्
ทวิชะพึงสวมอุปวีตอยู่เสมอ และมวยผมศิขาต้องผูกไว้เสมอ มิฉะนั้นกรรมหรือพิธีใดที่ทำ ย่อมเป็นดุจทำไม่ถูกต้องตามแบบแผน
Verse 8
वसेदविकृतं वासः कार्पासं वा कषायकम् / तदेव परिधानीयं शुक्लमच्छिद्रमुत्तमम्
พึงนุ่งห่มผ้าที่ไม่ดัดแปลง—ผ้าฝ้ายหรือผ้าย้อมสีคะษายะอ่อน ๆ เท่านั้นควรสวม: ขาวบริสุทธิ์ สะอาด ไร้รอยขาด และประณีต
Verse 9
उत्तरं तु समाख्यातं वासः कृष्णाजिनं शुभम् / अभावे गव्यमजिनं रौरवं वा विधीयते
ผ้าคลุมบนประกาศว่าเป็นกฤษณาชินอันเป็นมงคล (หนังละมั่งดำ) หากไม่มี ให้ใช้หนังวัว หรือหนังเนื้อรอรวะตามบัญญัติ
Verse 10
उद्धृत्य दक्षिणं बाहुं सव्ये बाहौ समर्पितम् / उपवीतं भवेन्नित्यं निवीतं कण्ठसज्जने
ยกแขนขวาขึ้นแล้ววางสายยัชโญปวีตไว้ที่บ่าซ้าย เป็นอุปวีตสำหรับปฏิบัติประจำ; หากสวมให้พาดพักที่คอ เรียกว่า นิวีต
Verse 11
सव्यं बाहुं समुद्धृत्य दक्षिणे तु धृतं द्विजाः / प्राचीनावीतमित्युक्तं पित्र्ये कर्मणि योजयेत्
โอทวิชทั้งหลาย ยกแขนซ้ายขึ้นแล้วสวมสายยัชโญปวีตไว้ที่บ่าขวา เรียกว่า ปราจีนาวีต; พึงใช้ในพิธีกรรมเพื่อบรรพชน (ปิตฤกรรม)
Verse 12
अग्न्यगारे गवां गोष्ठे होमे जप्ये तथैव च / स्वाध्याये भोजने नित्यं ब्राह्मणानां च सन्निधौ
ในเรือนไฟ (อัคนยาคาระ), ในคอกโค, ในพิธีโหมะและการสวดชปะ; เช่นเดียวกันในเวลาศึกษาพระเวท (สวาธยายะ) และเวลารับประทาน—รวมทั้งต่อหน้าพราหมณ์—พึงรักษาความบริสุทธิ์และความสำรวมอยู่เสมอ
Verse 13
उपासने गुरूणां च संध्ययोः साधुसंगमे / उपवीती भवेन्नित्यं विधिरेष सनातनः
เมื่อปรนนิบัติครู ในพิธีสันธยาแห่งยามรุ่งและยามเย็น และเมื่ออยู่ในสัทสังคะกับผู้ประเสริฐ พึงสวมอุปวีตะ (สายสิญจน์ศักดิ์สิทธิ์) ไว้เสมอ; นี่คือธรรมวินัยนิรันดร์.
Verse 14
मौञ्जी त्रिवृत् समा श्लक्षणा कार्या विप्रस्य मेखला / मुञ्जाभावे कुशेनाहुर्ग्रन्थिनैकेन वा त्रिभिः
เมขลาของพราหมณ์พึงทำด้วยหญ้ามุญชะ—บิดสามเกลียว เรียบเสมอและนุ่มลื่น; หากไม่มีมุญชะ ให้ทำด้วยหญ้ากุศะ ผูกปมเดียวหรือสามปมตามที่บัญญัติ.
Verse 15
धारयेद् बैल्वपालाशौ दण्डौ केशान्तकौ द्विजः / यज्ञार्हवृक्षजं वाथ सौम्यमव्रणमेव च
ศิษย์ทวิชะพึงถือไม้เท้าจากไม้เบลหรือปาลาศะ ให้ยาวถึงปลายผมที่กระหม่อม; หรือจะถือไม้เท้าจากไม้ของต้นที่เหมาะแก่ยัญญะ มีลักษณะอ่อนโยนและปราศจากตำหนิก็ได้.
Verse 16
सायं प्रातर्द्विजः संध्यामुपासीत समाहितः / कामाल्लोभाद् भयान्मोहात् त्यक्तेन पतितो भवेत्
ทวิชะพึงบูชาสันธยาในยามเย็นและยามรุ่งด้วยจิตตั้งมั่น; หากละทิ้งเพราะกาม โลภะ ความกลัว หรือความหลง ย่อมเป็นผู้ตกต่ำ.
Verse 17
अग्निकार्यं ततः कुर्यात् सायं प्रातः प्रसन्नधीः / स्नात्वा संतर्पयेद् देवानृषीन् पितृगणांस्तथा
จากนั้นด้วยปัญญาแจ่มใสและใจผ่องใส พึงประกอบอัคนิการยะในยามเย็นและยามเช้า; ครั้นอาบน้ำแล้ว พึงทำตัรปณะให้เทพ ฤๅษี และหมู่บรรพชนให้พอใจ.
Verse 18
देवताभ्यर्चनं कुर्यात् पुष्पैः पत्रेण वाम्बुभिः / अभिवादनशीलः स्यान्नित्यं वृद्धेषु धर्मतः
พึงบูชาเทพทั้งหลายด้วยดอกไม้ ใบไม้ หรือแม้แต่น้ำเพียงอย่างเดียวก็ได้ และตามธรรมะพึงเป็นผู้มีนิสัยนอบน้อมไหว้คารวะอยู่เสมอ โดยเฉพาะต่อผู้ใหญ่และผู้เฒ่า
Verse 19
असावहं भो नामेति सम्यक् प्रणतिपूर्वकम् / आयुरारोग्यसिद्ध्यर्थं तन्द्रादिपरिवर्जितः
เมื่อกราบนอบน้อมอย่างถูกต้องแล้ว พึงกล่าวให้ถูกว่า “อะสาวะหัง โภ—(ชื่อ…)” เพื่อความสำเร็จแห่งอายุยืนและความปราศจากโรค พึงละความง่วงเฉื่อยและอุปสรรคทั้งปวง
Verse 20
आयुष्णान् भव सौम्येति वाच्यो विप्रो ऽभिवादने / अकारश्चास्य नाम्नो ऽन्ते वाच्यः पूर्वाक्षरः प्लुतः
เมื่อทำอภิวามน (abhivādana) พึงกล่าวแก่พราหมณ์ว่า “อายุษมาน ภว เสามยะ” คือ “ขอท่านจงมีอายุยืน ผู้สุภาพ” และเมื่อออกนาม ให้เติมเสียง “อะ” ท้ายชื่อ พร้อมยืดพยางค์ก่อนหน้าเป็นเสียงพลุตะ (ลากยาว)
Verse 21
न कुर्याद् यो ऽभिवादस्य द्विजः प्रत्यभिवादनम् / नाभिवाद्यः स विदुषा यथा शूद्रस्तथैव सः
ทวิชะผู้ใดได้รับการคารวะแล้วแต่ไม่ตอบคารวะ (ปฤตยภิวามน) บัณฑิตไม่พึงไหว้เขา ในเรื่องนี้เขาถูกนับว่าไม่ต่างจากศูทร
Verse 22
व्यत्यस्तपाणिना कार्यमुपसंग्रहणं गुरोः / सव्येन सव्यः स्प्रष्टव्यो दक्षिणेन तु दक्षिणः
เมื่อเข้าไปใกล้ครูเพื่อคารวะ พึงทำอุปสังครหณะโดยไขว้มือทั้งสอง แล้วแตะด้านซ้ายด้วยมือซ้าย และแตะด้านขวาด้วยมือขวา
Verse 23
लौकिकं वैदिकं चापि तथाध्यात्मिकमेव वा / आददीत यतो ज्ञानं तं पूर्वमभिवादयेत्
ไม่ว่าจะเป็นความรู้ทางโลก ความรู้พระเวท หรือปัญญาทางอธยาตมะ—ผู้ใดเป็นผู้ให้ความรู้นั้น พึงนอบน้อมกราบไหว้ท่านก่อนด้วยศรัทธา
Verse 24
नोदकं धारयेद् भैक्षं पुष्पाणि समिधस्तथा / एवंविधानि चान्यानि न दैवाद्येषु कर्मसु
ในพิธีกรรมที่เริ่มด้วยการบูชาเทพ (ไทวกรรม) ไม่พึงถือครองหรือเก็บไว้เพื่อใช้ในพิธี เช่น น้ำ อาหารบิณฑบาต ดอกไม้ และไม้เชื้อไฟสมิธ; สิ่งอื่นที่มีลักษณะเช่นนี้ก็ไม่ควรใช้ในพิธีนั้น
Verse 25
ब्राह्मणं कुशलं पृच्छेत् क्षत्रबन्धुमनामयम् / वैश्यं क्षेमं समागम्य शूद्रमारोग्यमेव तु
พึงถามพราหมณ์ว่า ‘เป็นสุขดีหรือ’ ถามกษัตริย์ว่า ‘ปลอดทุกข์ไร้โรคภัยหรือ’ เมื่อพบไวศยะพึงถามถึง ‘ความมั่นคงและความรุ่งเรือง’ และสำหรับศูทรพึงถามเพียง ‘สุขภาพ’ เท่านั้น
Verse 26
उपाध्यायः पिता ज्येष्ठो भ्राता चैव महीपतिः / मातुलः श्वशुरस्त्राता मातामहपितामहौ / वर्णज्येष्ठः पितृव्यश्च पुंसो ऽत्र गुरवः स्मृताः
ในเรื่องนี้ อุปาธยายะ (ครูผู้สอน), บิดา, พี่ชาย, และพระราชา นับเป็นครู. อีกทั้งลุงฝ่ายมารดา, พ่อตา, ผู้คุ้มครอง, ตาและปู่, ผู้ใหญ่ตามลำดับวรรณะ, และอาของบิดา—ล้วนประกาศว่าเป็นครูของบุรุษ
Verse 27
माता मातामही गुर्वो पितुर्मातुश्च सोदराः / श्वश्रूः पितामहीज्येष्ठा धात्री च गुरवः स्त्रियः
มารดาและยายเป็นที่เคารพบูชาเสมือนครู; เช่นเดียวกับพี่น้องหญิงของบิดาและมารดา. อีกทั้งแม่สามี, ย่าที่อาวุโสที่สุด, และธาตรี (แม่นมผู้เลี้ยงดู)—สตรีเหล่านี้ก็ถือเป็นครูด้วย
Verse 28
इत्युक्तो गुरुवर्गो ऽयं मातृतः पितृतो द्विजाः / अनुवर्तनमेतेषां मनोवाक्कायकर्मभिः
ดูก่อนทวิชะ! บรรดาผู้ใหญ่ผู้ควรบูชาทั้งฝ่ายมารดาและฝ่ายบิดานี้ ได้ประกาศว่าเป็นหมู่แห่งครู; พึงนอบน้อมติดตามและปรนนิบัติท่านด้วยใจ วาจา และกายกรรม
Verse 29
गुरुं दृष्ट्वा समुत्तिष्ठेदभिवाद्य कृताञ्जलिः / नैतैरुपविशेत् सार्धं विवदेन्नात्मकारणात्
เมื่อเห็นครู พึงลุกขึ้นยืน ประนมมือถวายความเคารพ; ไม่พึงนั่งเคียงร่วมกับผู้ใหญ่ผู้ควรบูชาเหล่านั้น และไม่พึงโต้เถียงเพราะอัตตาของตน
Verse 30
जीवितार्थमपि द्वेषाद् गुरुभिर्नैव भाषणम् / उदितो ऽपि गुणैरन्यैर्गुरुद्वेषी पतत्यधः
แม้เพื่อรักษาชีวิต ด้วยความชัง ครูทั้งหลายก็ไม่กล่าวกับผู้นั้น; และแม้เขาจะรุ่งเรืองด้วยคุณธรรมอื่น ผู้เกลียดครูย่อมตกต่ำ
Verse 31
गुरूणामपि सर्वेषां पूज्याः पञ्च विशेषतः / तेषामाद्यास्त्रयः श्रेष्ठास्तेषां माता सुपूजिता
แม้ในหมู่ครูทั้งปวง ยังมีห้าท่านที่ควรบูชาเป็นพิเศษ; ในหมู่นั้นสามท่านแรกประเสริฐที่สุด และในหมู่นั้นมารดาควรบูชาอย่างยิ่ง
Verse 32
यो भावयति या सूते येन विद्योपदिश्यते / ज्येष्ठो भ्राता च भर्ता च पञ्चैते गुरवः स्मृताः
ผู้ที่เลี้ยงดูอุปถัมภ์ ผู้ที่ให้กำเนิด ผู้ที่สั่งสอนวิทยาศักดิ์สิทธิ์ พี่ชาย และสามี—ทั้งห้านี้เป็นที่จดจำว่าเป็น ‘ครู’
Verse 33
आत्मनः सर्वयत्नेन प्राणत्यागेन वा पुनः / पूजनीया विशेषेण पञ्चैते भूतिमिच्छता
ผู้ใดปรารถนาความผาสุก ความรุ่งเรือง และความเจริญทางจิตวิญญาณ พึงบูชาทั้งห้านี้ด้วยความเคารพเป็นพิเศษ ด้วยความเพียรทุกประการ—แม้ถึงขั้นสละชีวิตก็ตาม।
Verse 34
यावत् पिता च माता च द्वावेतौ निर्विकारिणौ / तावत् सर्वं परित्यज्य पुत्रः स्यात् तत्परायणः
ตราบใดที่บิดาและมารดา—ทั้งสองท่าน—ยังสมบูรณ์ไม่บกพร่อง ผู้เป็นบุตรพึงละเรื่องอื่นทั้งหมด แล้วอุทิศตนรับใช้ท่านทั้งสองโดยสิ้นเชิง।
Verse 35
पिता माता च सुप्रीतौ स्यातां पुत्रगुणैर्यदि / स पुत्रः सकलं धर्ममाप्नुयात् तेन कर्मणा
หากด้วยคุณธรรมของบุตรทำให้บิดามารดาปลื้มปีติยิ่งนัก ด้วยความประพฤตินั้นเอง บุตรย่อมบรรลุธรรมะทั้งสิ้น।
Verse 36
नास्ति मातृसमं दैवं नास्ति पितृसमो गुरुः / तयोः प्रत्युपकारो ऽपि न कथञ्चन विद्यते
ไม่มีเทพใดเสมอด้วยมารดา และไม่มีกูรูใดเสมอด้วยบิดา; แม้การตอบแทนพระคุณของท่านทั้งสองก็หาเป็นไปได้ไม่โดยประการทั้งปวง।
Verse 37
तयोर्नित्यं प्रियं कुर्यात् कर्मणा मनसा गिरा / न ताभ्यामननुज्ञातो धर्ममन्यं समाचरेत्
พึงทำสิ่งที่เป็นที่พอใจของบิดามารดาอยู่เสมอ ด้วยการกระทำ ด้วยใจ และด้วยวาจา; และหากมิได้รับอนุญาตจากท่านทั้งสอง ก็ไม่พึงประกอบธรรมปฏิบัติหรือวัตรอื่นใดเลย।
Verse 38
वर्जयित्वा मुक्तिफलं नित्यं नैमित्तिकं तथा / धर्मसारः समुद्दिष्टः प्रेत्यानन्तफलप्रदः
เมื่อละวางผลแห่งโมกษะแล้ว แก่นแท้แห่งธรรมะได้ประกาศว่าอยู่ที่การปฏิบัติหน้าที่ประจำวัน (นิตย์ยะ) และหน้าที่ตามกาล (ไนมิตติกะ); ครั้นละสังขารแล้ว ย่อมให้ผลอันไม่สิ้นสุด।
Verse 39
सम्यगाराध्य वक्तारं विसृष्टस्तदनुज्ञया / शिष्यो विद्याफलं भुङ्क्ते प्रेत्य चापद्यते दिवि
เมื่อบูชานอบน้อมครูผู้แสดงธรรมอย่างถูกต้อง และได้รับอนุญาตให้ลาจากไปแล้ว ศิษย์ย่อมเสวยผลแห่งวิทยานั้น; ครั้นสิ้นชีพย่อมไปถึงสวรรค์โลก।
Verse 40
यो भ्रातरं पितृसमं ज्येष्ठं मूर्खो ऽवमन्यते / तेन दोषेण स प्रेत्य निरयं घोरमृच्छति
ผู้เขลาที่ดูหมิ่นพี่ชายผู้ใหญ่ซึ่งควรนับเสมอบิดา ด้วยโทษนั้นเอง ครั้นตายแล้ว ย่อมไปสู่นรกอันน่าสะพรึงกลัว।
Verse 41
पुंसा वर्त्मनिविष्टेन पूज्यो भर्ता तु सर्वदा / याति दातरि लोके ऽस्मिन् उपकाराद्धि गौरवम्
สำหรับบุรุษผู้ตั้งมั่นในทางแห่งความประพฤติชอบ สามีผู้คุ้มครองและอุปถัมภ์เรือนควรได้รับการบูชาเสมอ ในโลกนี้ ผู้ให้ย่อมได้เกียรติด้วยการเกื้อกูล—เกียรติยศเกิดจากความช่วยเหลือที่มอบให้।
Verse 42
येनरा भर्तृपिण्डार्थं स्वान् प्राणान् संत्यजन्ति हि / तेषामथाक्षयांल्लोकान् प्रोवाच भगवान् मनुः
สตรีใดเพื่อการถวายปิณฑะอุทิศแด่สามี ยอมสละแม้ชีวิตของตนเอง ภควานมะนูกล่าวถึงนางเหล่านั้นว่า ย่อมบรรลุโลกอันไม่เสื่อมสูญ (อักษยะ)
Verse 43
मातुलांश्च पितृव्यांश्च श्वशुरानृत्विजो गुरून् / असावहमिति ब्रूयुः प्रत्युत्थाय यवीयसः
ผู้น้อยพึงลุกขึ้นด้วยความเคารพ แล้วกล่าวกับลุงฝ่ายมารดา ลุงฝ่ายบิดา พ่อตา พราหมณ์ผู้ประกอบพิธี และครูว่า “ข้าพเจ้าอยู่นี่”
Verse 44
अवाच्यो दीक्षितो नाम्ना यवीयानपि यो भवेत् / भोभवत्पूर्वकं त्वेनमभिभाषेत धर्मवित्
ผู้ได้รับทีกษา แม้จะอ่อนวัย ก็ไม่ควรเรียกด้วยชื่อ ผู้รู้ธรรมพึงกล่าวกับเขาด้วยถ้อยคำยกย่อง เช่น “โภ” และ “ภวัต” ด้วยความเคารพ
Verse 45
अभिवाद्याश्च पूज्यश्च शिरसा वन्द्य एव च / ब्राह्मणः क्षत्रियाद्यैश्च श्रीकामैः सादरं सदा
พราหมณ์พึงได้รับการทักทายด้วยความเคารพ การบูชา และการก้มศีรษะนอบน้อมจากกษัตริย์และวรรณะอื่น ๆ โดยเฉพาะผู้ปรารถนา “ศรี” และมงคล
Verse 46
नाभिवाद्यास्तु विप्रेण क्षत्रियाद्याः कथञ्चन / ज्ञानकर्मगुणोपेता यद्यप्येते बहुश्रुताः
พราหมณ์ไม่พึงเป็นฝ่ายถวายความเคารพก่อนแก่กษัตริย์และวรรณะอื่นไม่ว่าในกรณีใด แม้เขาจะเปี่ยมด้วยความรู้ การประพฤติชอบ คุณธรรม และเป็นผู้สดับตรับฟังมากก็ตาม
Verse 47
ब्राह्मणः सर्ववर्णानां स्वस्ति कुर्यादिति स्थितिः / सवर्णेषु सवर्णानां कार्यमेवाभिवादनम्
ข้อปฏิบัติที่ตั้งมั่นคือ พราหมณ์พึงกล่าวคำอวยพร “สวัสดิ” แก่คนทุกวรรณะ และในหมู่ผู้มีวรรณะเดียวกัน พึงทำการทักทายเคารพต่อกันเป็นหน้าที่
Verse 48
गुरुरग्निर्द्विजातीनां वर्णानां ब्राह्मणो गुरुः / पतिरेको गुरुः स्त्रीणां सर्वत्राभ्यागतो गुरुः
สำหรับผู้เกิดสองครั้ง ไฟศักดิ์สิทธิ์เป็นครู; ในหมู่วรรณะ พราหมณ์เป็นครู. สำหรับสตรี สามีเท่านั้นเป็นครู; และทุกแห่ง ผู้มาเยือนในฐานะแขกพึงนับถือดุจครู.
Verse 49
विद्या कर्म वयो बन्धुर्वित्तं भवति पञ्चमम् / मान्यस्थानानि पञ्चाहुः पूर्वं पूर्वं गुरूत्तरात्
ความรู้, ความประพฤติชอบ (กรรม), วัย, ความเป็นญาติ, และทรัพย์—กล่าวว่าเป็นฐานแห่งเกียรติห้าประการ. ในห้าประการนี้ สิ่งที่กล่าวก่อนย่อมหนักแน่นและควรได้รับความสำคัญยิ่งกว่าสิ่งที่กล่าวถัดไป.
Verse 50
पञ्चानां त्रिषु वर्णेषु भूयांसि बलवन्ति च / यत्र स्युः सो ऽत्र मानार्हः शूद्रो ऽपि दशमीं गतः
ในสามวรรณะชั้นสูง ผู้ใดมีคุณสมบัติทั้งห้าประการมากกว่าและมั่นคงกว่า ผู้นั้นย่อมควรแก่การยกย่อง ณ ที่นั้น; แม้ศูทร หากถึงขั้นที่สิบ (ความดีงามสูงส่ง) ก็พึงได้รับความเคารพ.
Verse 51
पन्था देयो ब्राह्मणाय स्त्रियै राज्ञे ह्यचक्षुषे / वृद्धाय भारबुग्नाय रोगिणे दुर्बलाय च
พึงหลีกทางให้พราหมณ์ สตรี พระราชา และผู้ตาบอด; เช่นเดียวกันแก่ผู้ชรา ผู้ค้อมเพราะแบกภาระ ผู้ป่วย และผู้กำลังอ่อนแรง.
Verse 52
भिक्षामाहृत्य शिष्टानां गृहेभ्यः प्रयतो ऽन्वहम् / निवेद्य गुरवे ऽश्नीयाद् वाग्यतस्तदनुज्ञया
เมื่อไปรับบิณฑบาตจากเรือนของผู้ประพฤติดีทุกวันด้วยความสำรวมแล้ว พึงนำไปถวายแด่ครู; สำรวมวาจาและฉันได้ก็ด้วยอนุญาตของครูเท่านั้น.
Verse 53
भवत्पूर्वं चरेद् भैक्ष्यमुपनीतो द्विजोत्तमः / भवन्मध्यं तु राजन्यो वैश्यस्तु भवदुत्तरम्
พราหมณ์ผู้ประเสริฐในหมู่ทวิชะซึ่งเพิ่งรับอุปนยนะ พึงออกบิณฑบาตในยามเช้า; กษัตริย์ในยามเที่ยง; และไวศยะในยามบ่าย, ข้าแต่พระราชา।
Verse 54
मातरं वा स्वसारं वा मातुर्वा भगिनीं निजाम् / भिक्षेत भिक्षां प्रथमं या चैनं न विमानयेत्
เขาพึงขอบิณฑบาตก่อนจากมารดา หรือจากพี่น้องหญิงของตน หรือจากน้าสาวฝ่ายมารดา—หากนางไม่ดูหมิ่นเขา।
Verse 55
सजातीयगृहेष्वेव सार्ववर्णिकमेव वा / भैक्ष्यस्य चरणं प्रोक्तं पतितादिषु वर्जितम्
การบิณฑบาตพึงทำในเรือนของหมู่ชนเดียวกันเท่านั้น หรือทำโดยเปิดแก่ทุกวรรณะก็ได้; แต่ต้องเว้นเรือนของผู้ตกต่ำและผู้ที่น่าติเตียนเป็นต้น।
Verse 56
वेदयज्ञैरहीनानां प्रशस्तानां स्वकर्मसु / ब्रह्मचर्याहरेद् भैक्षं गृहेभ्यः प्रयतो ऽन्वहम्
พรหมจารีผู้สำรวม พึงไปรับบิณฑบาตทุกวันจากเรือนของผู้ที่ไม่บกพร่องในเวทศึกษาและกิจยัญ และเป็นผู้มีชื่อเสียงในหน้าที่ของตนเอง।
Verse 57
गुरोः कुले न भिक्षेत न ज्ञातिकुलबन्धुषु / अलाभे त्वन्यगेहानां पूर्वं पूर्वं विवर्जयेत्
ไม่พึงขอบิณฑบาตในเรือนของครูบาอาจารย์ และไม่พึงในหมู่ญาติวงศ์ผูกพัน หากไม่ได้บิณฑบาตจึงไปยังเรือนอื่น และพึงเว้นเรือนที่เคยไปก่อน ๆ ตามลำดับ।
Verse 58
सर्वं वा विचरेद् ग्रामं पूर्वोक्तानामसंभवे / नियम्य प्रयतो वाचं दिशस्त्वनवलोकयन्
หากวิธีที่กล่าวไว้ก่อนหน้าไม่อาจทำได้ เขาพึงเดินทั่วทั้งหมู่บ้านด้วยความสำรวม ระงับวาจา และไม่เหลียวมองไปตามทิศต่าง ๆ
Verse 59
समाहृत्य तु तद् भैक्षं यावदर्थममायया / भुञ्जीत प्रयतो नित्यं वाग्यतो ऽनन्यमानसः
เมื่อรวบรวมอาหารบิณฑบาตนั้นโดยไร้เล่ห์กลและเพียงเท่าที่จำเป็นแล้ว พึงฉันทุกวันด้วยความบริสุทธิ์ สำรวมวาจา และตั้งจิตไว้ในพระผู้เป็นสูงสุดเพียงหนึ่งเดียว
Verse 60
भैक्ष्येण वर्तयेन्नित्यं नैकान्नादी भवेद् व्रती / भैक्ष्येण व्रतिनो वृत्तिरुपवाससमा स्मृता
ผู้ถือว्रตพึงดำรงชีพทุกวันด้วยอาหารบิณฑบาต และไม่เป็นผู้เสพอาหารหลากหลายชนิด เพราะการดำรงชีพด้วยบิณฑบาตของผู้ถือว्रตนั้นถือว่าเสมอด้วยการถือศีลอด
Verse 61
पूजयेदशनं नित्यमद्याच्चैतदकुत्सयन् / दृष्ट्वा हृष्येत् प्रसीदेच्च प्रतिनन्देच्च सर्वशः
พึงเคารพบูชาอาหารทุกวัน และฉันโดยไม่ดูหมิ่น เมื่อเห็นแล้วพึงยินดี เกิดความสงบผ่องใส และแสดงความขอบคุณในทุกประการ
Verse 62
अनारोग्यमनायुष्यमस्वर्ग्यं चातिभोजनम् / अपुण्यं लोकविद्विष्टं तस्मात् तत्परिवर्जयेत्
การกินมากเกินไปทำให้ไร้สุขภาพ ลดอายุ และขัดขวางความเกื้อกูลแห่งสวรรค์ อีกทั้งเป็นอกุศลและถูกสังคมติเตียน ดังนั้นพึงละเว้นเสีย
Verse 63
प्राङ्मुखो ऽन्नानि भुञ्जीत सूर्याभिमुख एव वा / नाद्यादुदङ्मुखो नित्यं विधिरेष सनातनः
พึงฉันอาหารโดยหันหน้าไปทางทิศตะวันออก หรือหันหน้าไปทางพระสุริยะ ไม่พึงฉันเป็นนิตย์โดยหันหน้าไปทางทิศเหนือ นี่คือวินัยอันเป็นนิรันดร์.
Verse 64
प्रक्षाल्य पाणिपादौ च भुञ्जानो द्विरुपस्पृशेत् / शुचौ देशे समासीनो भुक्त्वा च द्विरुपस्पृशेत्
เมื่อชำระล้างมือและเท้าแล้ว ขณะฉันพึงทำอาจมนะ (จิบน้ำชำระ) สองครั้ง นั่งในที่สะอาด ครั้นฉันเสร็จแล้วพึงทำอาจมนะอีกสองครั้ง.
It operationalizes karma-yoga as disciplined daily conduct: upanayana-based brahmacarya, constant upavīta observance, sandhyā rites, agni and offerings, humility through abhivādana, service to gurus/elders, regulated alms-living, and restraint in eating—actions performed as dharma with inner collectedness.
Upavīta (over the left shoulder) is prescribed for regular duties; nivīta (resting at the neck) is a named mode; prācīnāvīta (over the right shoulder) is specifically assigned for pitṛ-karmas, showing how bodily arrangement encodes ritual intention.
It expands ‘guru’ beyond the teacher to include father, mother (highest honor), elder brother, king, and a wide kinship network; it then crystallizes five especially revered gurus—nurturer, birth-giver (mother), giver of sacred knowledge, elder brother, and husband—linking social ethics to dharmic fruit.
It states that the ‘essence of dharma’ is nitya and naimittika karma and that these yield endless post-mortem results, presented as a pragmatic dharmic foundation even when the fruit of liberation is conceptually set aside—positioning disciplined action as the bedrock for higher realization.