Adhyaya 53
Purva BhagaSecond QuarterAdhyaya 5388 Verses

Nirukta, Phonetic Variants, and Vedic Dhātu–Svara Taxonomy

សានន្ទនាប្រាប់នារ៉ដៈអំពី និរុក្តៈ ជាវិទ្យាជំនួយវេទ ដែលផ្អែកលើធាតុ (dhātu) និងការបង្កើតពាក្យ។ លោកពន្យល់ថា ការខូចទ្រង់ទ្រាយដូចជា ព្យាង្គបន្ថែម ការប្រែអក្សរ ការបំភ្លៃ និងការលុប ត្រូវដោះស្រាយដោយប្រតិបត្តិការវ្យាករណ៍ដែលទទួលស្គាល់ ហើយលើកឧទាហរណ៍ haṃsa/siṃha។ លោកនិយាយពី saṃyoga និងរបៀបសូត្រដូចជា ស្រៈ pluta ការច្រមុះ និងភស្តុតាងឆន្ទៈ។ ភាពមិនទៀងទាត់ខ្លះត្រូវអនុម័តដោយ bāhulaka និងទម្រង់តាមប្រពៃណីដូចជា វាជសនេយិន។ បន្ទាប់មកជាបញ្ជីបច្ចេកទេស៖ parasmaipada/ātmanepada ការរាប់ gaṇa និងច្បាប់ស្វរៈ udātta, anudātta, svarita ជាមួយសញ្ញាពិសេស it, kiṭ, ṇi, ṭoṅ។ ចុងក្រោយបញ្ជាក់ថា វចនានុក្រម និងការកំណត់ទម្រង់ត្រឹមត្រូវ អាស្រ័យលើការសូត្រ និងវិភាគ prakṛti–pratyaya, ādeśa, lopa, āgama ហើយទទួលស្គាល់ថាវិស័យនេះអសীমក្នុងការអនុវត្ត។

Shlokas

Verse 1

सनंदन उवाच । निरुक्तं ते प्रवक्ष्यामि वेदं श्रोत्रांगमुत्तमम् । तत्पंचविधमाख्यातं वैदिकं धातुरूपकम् ॥ १ ॥

សនន្ទនៈបានមានព្រះវាចា៖ ខ្ញុំនឹងពន្យល់ដល់អ្នកអំពី «និរុក្ត» ដែលជាអង្គជំនួយដ៏ឧត្តមនៃវេដៈ សម្រាប់ការស្តាប់ និងការយល់ឲ្យត្រឹមត្រូវ។ វាត្រូវបានប្រកាសថាមានប្រាំប្រភេទ មានលក្ខណៈវេដិក និងផ្អែកលើធាតុពាក្យ (dhātu) និងរូបរាងនៃពាក្យ។

Verse 2

क्वचिदूर्णागमस्तत्र क्वचिद्वर्णविपर्ययः । विकारः क्वापि वर्णानां वर्णनाशः क्वचिन्मतः ॥ २ ॥

នៅកន្លែងខ្លះ មានការបញ្ចូលព្យាង្គបន្ថែមដែលមិនមែនដើម; នៅកន្លែងខ្លះ មានការប្រែបំលែងលំដាប់អក្សរ។ កន្លែងណាមួយមានការប្រែប្រួលរូបអក្សរ ហើយកន្លែងផ្សេងទៀត—តាមដែលគេយល់—មានសូម្បីតែការបាត់អក្សរ។

Verse 3

तथा विकारनाशाभ्यां वर्णानां यत्र नारद । धातोर्योगातिशयी च संयोगः परिकीर्तितः ॥ ३ ॥

ដូច្នេះដែរ ឱ នារ៉ដៈ នៅទីណាដែលអក្សរមានទាំងការប្រែប្រួល និងការលុបបាត់ ហើយនៅទីណាដែលមានសន្ធិខ្លាំងក្លា កើតពីការភ្ជាប់ជាមួយធាតុ (dhātu) នោះត្រូវបានប្រកាសថា «សំយោគ» (saṃyoga)។

Verse 4

सिद्धेद्वर्णागमाद्धंसः सिंहो वर्णविपर्ययात् । गूढोत्मा वर्णविकृतेर्वर्णनांशात्पृषोदरः ॥ ४ ॥

«ហំសៈ» (haṃsa—ហង្ស) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែមអក្សរ; «សിംហៈ» (siṃha—សត្វសិង្ហ) បានមកពីការប្រែទីតាំងអក្សរ។ «គូឍាត្មា» (gūḍhātmā) កើតពីការប្រែរូបអក្សរ និង «ព្រឹសោទរៈ» (pṛṣodara) កើតពីការបាត់អក្សរខ្លះ—ដូច្នេះពាក្យត្រូវបានពន្យល់ដោយប្រតិបត្តិការវ្យាករណ៍ទាំងនេះ។

Verse 5

भ्रमरादुषु शब्देषु ज्ञेयो योगो हि पञ्चमः । बहुलं छन्दसीत्युक्तमत्र वाच्यं पुनर्वसू ॥ ५ ॥

ក្នុងពាក្យដូចជា សំឡេងឃ្មុំហ៊ុមហ៊ាំ និងអ្វីៗដូចនោះ ត្រូវដឹងថា «យោគ» ប្រភេទទីប្រាំ គឺការតាំងចិត្តលើសំឡេង។ នៅទីនេះ ឱ ពុនរវសុ អ្វីដែលបង្រៀនគឺថា ការអនុវត្តបែបនេះ ត្រូវបាននិយាយយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងឆន្ទៈវេទ (chandas)។

Verse 6

नभस्वद्वृषणश्चैवापरस्मैपदि चापि हि । परं व्यवहिताश्चापि गतिसंज्ञास्तथा हि आ ॥ ६ ॥

«នភស្វត» និង «វೃಷណ» ក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថា ជាកិរិយាសព្ទក្នុងប្រភេទ បរស្មៃបទ (parasmaipada) ផងដែរ។ ដូចគ្នានេះ «បរ» (បន្ទាប់) ហើយសូម្បីតែ «វ្យវហិត» (មានអ្វីចន្លោះ/បំបែក) ក៏ត្រូវបានហៅដោយពាក្យបច្ចេកទេស «គតិ» (gati) ដែរ—ដូច្នេះហើយ (ត្រូវបានបង្រៀន)។

Verse 7

विभक्तीनां विपर्यासो यथा दधना जुहोति हि । अभ्युत्सादयामकेतुर्ध्वनयीत्प्रमुखास्तथा । निष्टर्क्यान्द्यास्तथोक्ताश्च गृभायेत्यादिकास्तथा ॥ ७ ॥

ការប្រែប្រួលនៃបច្ច័យករណី (វិភក្តិ) គឺជាកំហុស ដូចពាក្យខុស «dadhanā juhoti» (“បូជាជាមួយទឹកដោះជូរ”)។ ដូចគ្នានេះ កំហុសដូច «abhyutsādayāmaketuḥ», «dhvanayīt» និងទម្រង់ខុសផ្សេងៗដែលគេរាប់ថាសំខាន់ៗ ត្រូវបានលើកឡើង រួមទាំងការប្រើ «gṛbhāye» និងឧទាហរណ៍ស្រដៀងៗ។

Verse 8

सुप्तिङुपग्रहलिंगनराणां कालहलूचूस्वरकर्तृयडां च । व्यत्ययमिच्छति शास्रकृदेषां सोऽपि च सिद्ध्यति बाहुलकेन ॥ ८ ॥

ចំពោះបច្ច័យនាម (suP), បច្ច័យកិរិយា (tiṅ), បុព្វបទ/បុព្វសព្ទ (upagraha), ភេទ (លិង្គ) និងបុរស/អ្នកប្រព្រឹត្ត ក៏ដូចជា កាល (kāla), អក្សរ ha, lu, cū, ស្វរ (សំឡេងលើកសំឡេង), កర్త្រ (អ្នកធ្វើ) និងអក្សរ yaḍ—បើអ្នកនិពន្ធសាស្ត្រវ្យាករណ៍មានបំណងឲ្យមានការប្រែប្រួល ឬការជំនួសគ្នា នោះក៏ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអាស្រ័យលើការប្រើប្រាស់ទូទៅ (bāhulaka)។

Verse 9

रात्री विम्बी च कद्रूश्चाविष्ट्वौ वाजसनेयिनः ॥ ९ ॥

«រាត្រី» «វិម്ബី» និង «កទ្រូ» ហើយក៏មាន «អាវិଷ្ទុ» ផងដែរ—ទាំងនេះជានាម/ពាក្យដែលប្រើក្នុងចំណោមវាជសនេយិន (អ្នកដើរតាមប្រពៃណី យជុរវេទ សាខា ស៊ុក្ល)។

Verse 10

कर्णेभिश्च यशोभाग्य इत्याद्याश्चतुरक्षरम् । देवासोऽथो सर्वदेवतातित्वावत इत्यपि ॥ १० ॥

ហើយមន្ត្រដ៏បរិសុទ្ធដែលចាប់ផ្តើមដោយ «karṇebhiḥ» និង «yaśo-bhāgya» ព្រមទាំងមន្ត្របួនព្យាង្គផ្សេងៗទៀត; ហើយក៏មាន (មន្ត្រ) ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «devāsaḥ» និងសូម្បីតែ (មន្ត្រ) ដែលបង្ហាញអំពី «ភាពមានស្ថានភាពលើសលប់លើទេវតាទាំងអស់»—ទាំងនេះក៏គួរយល់ដឹងក្នុងសេចក្តីបង្រៀននេះដែរ។

Verse 11

उभयाविन माद्याश्च प्रलयाद्याश्च स्तृचं तथा । अपस्पृधेथां नो अव्यादायो अस्मान्मुखास्तथा ॥ ११ ॥

សូមឲ្យកម្លាំងបំផ្លាញដែលកើតពីទាំងពីរប្រភេទ (ខាងក្នុង និងខាងក្រៅ) និងគ្រោះមហន្តរាយដែលចាប់ផ្តើមពីការលាយលង់ (ប្រល័យ) ជាដើម ព្រមទាំងទុក្ខទោសទាំងអស់—កុំឲ្យប៉ះពាល់ដល់យើងឡើយ។ សូមឲ្យជំងឺកុំធ្វើអន្តរាយដល់យើង ហើយសូមឲ្យមាត់/ពាក្យសម្តីរបស់យើងត្រូវបានការពារដូចគ្នា។

Verse 12

सगर्भ्योस्थापदी ऋत्व्योरजिष्टं त्रिपंचकम् । हिरण्ययेन नरं च परमे व्योमनित्यपि ॥ १२ ॥

ការសូត្រដែលហៅថា សគರ್ಭ្យ និង ស្ថាបដី, បទ ឫត្វ្យោរ, ត្រីបញ្ចក ដ៏ប្រសើរបំផុត, ហិរណ្យយ និង នរ—ទាំងនេះផងដែរ គួរត្រូវបានសមាធិ/សូត្រ ដោយដឹងថា តាំងស្ថិតអស់កាលនៅស្ថានសួគ៌ដ៏អធិម (ព្រះលោការខ្ពស់បំផុត)។

Verse 13

उर्विया स्वप्रया वारवध्वाददुहवैवधी । यजध्वैनमेमसि च स्नात्वी गत्वा पचास्थभौः ॥ १३ ॥

ដោយយកផែនដីជាវេទិកាបូជា និងដោយកម្លាំងសទ្ធារបស់ខ្លួន—ដូចកូនក្រមុំរបស់ទឹក—គួរបូជាព្រះអង្គ។ បន្ទាប់ពីងូតទឹកហើយ គួរចេញទៅអនុវត្តពិធីតាមវិន័យ ដោយតាំងខ្លួនមាំមួនក្នុងភាពបរិសុទ្ធ។

Verse 14

गोनांचापरिह्रवृत्ताश्चातुरिर्ग्रसितादिका । पश्येदधद्ब्रभूथापि प्रमिणांतित्यवीवृधत् ॥ १४ ॥

ទោះបីពាក្យសូត្រមើលទៅខូចខាត—ដោយការប្រែប្រួលមិនទៀងទាត់ ការលេបព្យាង្គ ឬការខូចផ្សេងៗ—ក៏គួរមើលឃើញន័យដែលចង់បញ្ជាក់ ដ្បិតចង្វាក់ និងអត្ថន័យដើមនៅតែមាន ទោះសំឡេងអ្នកសូត្រហាក់បីដូចខ្វះខាតក៏ដោយ។

Verse 15

मित्रयुश्च दुरस्वा वा हात्वा सुधितमित्यपि । दधर्त्याद्या स्ववद्भिश्च ससूवेति च धिष्व च ॥ १५ ॥

ទោះជាមានទម្រង់ពាក្យដូចជា “mitrayuḥ”, “durasvā”, “hātvā”, និង “sudhitam” ក៏គួរយល់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវ; ដូចគ្នានេះផងដែរ គួរដឹងការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ “dadharti”, “ādyā”, “svavadbhiḥ”, “sasūve”, និង “dhiṣva”។

Verse 16

प्रप्रायं च हरिवतेक्षण्वतः सुपर्थितरः । रथीतरी नसताद्या अम्नर्भुवरथो इति ॥ १६ ॥

ហើយគាត់បានចេញដំណើរឡើងវិញម្តងហើយម្តងទៀត—ដោយភ្នែកបែរទៅរក ហរិ—ខណៈដែលអ្នកបម្រើដែលបានរៀបចំល្អ បានអធិស្ឋានដោយស្មោះស្ម័គ្រ; ដូច្នេះគាត់ត្រូវបានសរសើរថា រថីតរ និងថា នសតា ជាដើម—ដែលគេស្គាល់ថា អម្នರ್ಭូវរថ។

Verse 17

ब्रूह्याद्यादेः परस्याप्यौ श्रावयेत्यादिके प्लुतः । दाश्वांश्व स्वतवान्यापौत्रिभिष्ट्वं च नृभिष्टुतः ॥ १७ ॥

ក្នុងទម្រង់ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «brūhi» និងពាក្យស្រដៀងៗ ក៏ដូចជា​ពាក្យបន្ទាប់ «au» និងទម្រង់ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «śrāvayet» ស្រៈត្រូវបន្លឺជាសំឡេង pluta (អូសវែង)។ ដូចគ្នានេះ ក្នុង «dāśvāṃśva», «svatavān» និងក្រុម «yā‑pautri‑» ប្រើសំឡេង «tvaṃ»; ហើយក្នុង «nṛbhiṣṭutaḥ» ក៏បានកំណត់វិធីបញ្ចេញសំឡេងតាមវិន័យ។

Verse 18

अभीषुण ऋतावाहं न्यषीदन्नृमणा अपि । चतुर्विधाद्बाहुलकात्प्रवृत्तेरप्रवृत्तितः ॥ १८ ॥

សូម្បីតែអ្នកប្រាជ្ញ កាលឃើញ «ចរន្តរដូវ» គឺលំហូរនៃកាលវេលា ក៏អង្គុយស្ងៀម ដោយទប់ខ្លួនឯង ព្រោះមានភាពច្រើនលើសលប់ ដែលកើតពីការធ្វើ និងពីការមិនធ្វើ ក្នុងបួនប្រភេទ។

Verse 19

विभाषयान्यथाभावात्सर्वं सिद्ध्येञ्च वैदिकम् । भूवाद्या धातवो ज्ञेयाः परस्मैपदिनस्स्मृताः ॥ १९ ॥

ដោយសារមានទម្រង់ជាជម្រើស (vibhāṣā) និងអាចប្រើប្រាស់បែបផ្សេងៗ បានធ្វើឲ្យពាក្យវេដទាំងអស់ ក៏អាចត្រូវបានបង្កើតឲ្យមានសុពលភាព។ ឫសកិរិយាដែលចាប់ផ្តើមដោយ bhū («មាន/កើតមាន») គួរយល់ថា ទទួលបច្ច័យ parasmaipada (សកម្ម) ដូចដែលប្រពៃណីបានបង្រៀន។

Verse 20

एधाद्या आत्मनेभाषा उदात्ताः षट्त्रिंशसंख्यकाः । अतादयोऽष्टत्रिंशञ्च परस्मैपदिनो मुने ॥ २० ॥

ឱ មុនី, ក្រុមឫសកិរិយា Ātmanepada ដែលចាប់ផ្តើមដោយ edh‑ មានចំនួនសាមសិបប្រាំមួយ ហើយមានសញ្ញាសំឡេង udātta។ ចំណែកក្រុម Parasmaipada ដែលចាប់ផ្តើមដោយ atā‑ មានចំនួនសាមសិបប្រាំបី។

Verse 21

लोकृपूर्वा द्विचत्वारिंशदुक्ता च ह्यात्मने पदे । उदात्तेतरतु पंचाशत्फक्काद्याः परिकीर्तिताः ॥ २१ ॥

ឫសកិរិយាដែលចាប់ផ្តើមដោយ «lokṛ‑» ត្រូវបាននិយាយថា មានចំនួនសែសិបពីរ ក្នុងទម្រង់ Ātmanepada។ ហើយទាក់ទងនឹង udātta និងប្រភេទសំឡេងផ្សេងៗ ក៏បានរាយនាមចំនួនហាសិប ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «phakka‑»។

Verse 22

वर्चाद्या अनुदात्तेत एकविंशतिरीरीताः । गुपादयो द्विचत्वारिंशदुदात्तेताः समीरिताः ॥ २२ ॥

ចាប់ពីក្រុមដែលមាន «varc-» ជាមុខ គេប្រកាសថា មាន ២១ ធាតុ ជា អនុដាត្ត (សំឡេងទាប)។ ចាប់ពីក្រុមដែលមាន «gup-» ជាមុខ គេបានពោលថា មាន ៤២ ធាតុ ជា ឧដាត្ត (សំឡេងខ្ពស់)។

Verse 23

धिण्यादयोऽनुदात्तेतो दश प्रोक्ता हि शाब्दिकैः । अणादयोप्युदात्तेतः सप्तविंशतिधातवः ॥ २३ ॥

ពួកអ្នកវេយ្យាករណ៍ (śābdika) បានប្រកាសថា ធាតុពាក្យកិរិយា ១០ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «dhiṇya-» ត្រូវបានសម្គាល់ជា អនុដាត្ត (សំឡេងទាប)។ ដូចគ្នានេះ ធាតុ ២៧ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «aṇa-» ត្រូវបានពោលថា ជា ឧដាត្ត (សំឡេងខ្ពស់)។

Verse 24

अमादयः समुद्दिष्टाश्चतुर्स्रिंशद्धिशाब्दिकैः । द्विसप्ततिमिता मव्यमुखाश्चोदात्तबंधना ॥ २४ ॥

ដូច្នេះ ស៊េរីដែលចាប់ផ្តើមដោយ «amā» ត្រូវបានពោលដោយពួក śābdika មានចំនួន ៣២ តាមពាក្យបច្ចេកទេសនៃវិទ្យាសូរសព្ទ។ វាត្រូវបានវាស់ជា ៧២ ឯកតា ចាប់ផ្តើមដោយព្យញ្ជនៈ «ma» ហើយភ្ជាប់ជាមួយ ឧដាត្ត (សំឡេងខ្ពស់)។

Verse 25

स्वारितेद्धावुधातुस्तु एक एव प्रकीर्तितः । क्षुधादयोऽनुदात्तेतो द्विषपंचाशदुदाहृताः ॥ २५ ॥

ក្នុងចំណោមធាតុពាក្យកិរិយាដែលមានស្វារិត (svarita) មានតែធាតុមួយប៉ុណ្ណោះ ត្រូវបានប្រកាសថា «iddhāvu»។ តែចំណែកធាតុដែលមានអនុដាត្ត (anudātta) ចាប់ពី «kṣudh» មាន ៥២ ធាតុ ត្រូវបានលើកឡើង។

Verse 26

घुषिराद्या उदात्ततोऽष्टाशीतिर्धातवो मताः । द्युताद्या अनुदात्तेतो द्वाविंशतिरतो मताः ॥ २६ ॥

ចាប់ពីក្រុមដែលមាន «ghuṣira» ជាមុខ ធាតុពាក្យកិរិយា ៨៨ ត្រូវបានចាត់ទុកថា មាន ឧដាត្ត (សំឡេងខ្ពស់)។ ចាប់ពីក្រុមដែលមាន «dyut» ជាមុខ ធាតុ ២២ ត្រូវបានចាត់ទុកថា មាន អនុដាត្ត (សំឡេងទាប)។

Verse 27

षितस्रयोदश घटादिष्वेनुदत्तेत ईरितः । ततो ज्वलदुदात्तेतो द्विपंचाशन्मितास्तथा ॥ २७ ॥

ក្នុងវិធានវាស់ដូចជា ghaṭa និងអ្វីៗផ្សេងទៀត គេបានបញ្ជាក់ថា អនុដាតតៈ (សំឡេងទាប) មានចំនួនដប់បី។ បន្ទាប់មក ឧដាតតៈភ្លឺចែងចាំង (jvalad-udātta) ត្រូវបាននិយាយថា មានវិមាត្រចំនួនហាសិបពីរ។

Verse 28

स्वरितेद्राजृसंप्रोक्त स्तनहेभ्राजृतस्रयः । अनुदात्तेत अख्याता भाद्युतात्ता इतः स्यमात् ॥ २८ ॥

ក្នុងស្វរីតៈ (svarita) សំឡេងត្រូវបានប្រកាសថា «drājṛ-saṃprokta» ហើយវាស្ថិតលើលំដាប់ដូចជា «stanahe-bhrājṛta-srayaḥ»។ ក្នុងអនុដាតតៈ (anudātta) វាត្រូវបានពន្យល់ថា «eta» គឺសម្គាល់ដោយភាពទាប។ ដូច្នេះ ឧដាតតៈ (udātta) ត្រូវយល់ថាជាអ្វីដែលនៅសល់ និងខុសប្លែក។

Verse 29

सहोऽनुदात्तेदेकस्तु रमैकोऽप्यात्मनैपदी । सदस्रय उदात्तेतः कुचाद्वेदा उदात्त इत् ॥ २९ ॥

ក្នុងច្បាប់សូរសព្ទ៖ «saha» ត្រូវបានកំណត់ថាមានអនុដាតតៈ; «rama» មានទម្រង់តែមួយ ហើយក៏ប្រើ ātmanepada ផងដែរ។ «sadasraya» ត្រូវសម្គាល់ដោយឧដាតតៈ; ហើយពី «kuca» នោះ «vedā» ក៏ត្រូវយកថាមានឧដាតតៈដូចគ្នា។

Verse 30

स्वरितेतः पञ्चत्रिंशद्धिक्काद्याश्च ततः परम् । स्वरितेच्छिञ्भृञाद्याश्चत्वार स्वरितेत्ततः ॥ ३० ॥

ពីក្រុមដែលសម្គាល់ដោយស្វរីតៈ មានចំនួនសាមសិបប្រាំ ចាប់ផ្តើមពី «dhik…»។ បន្ទាប់ពីនោះ ក្រោមស្វរីតៈម្ដងទៀត មានបួន ចាប់ផ្តើមពី «cchiñ, bhṛñ…» ហើយទាំងនេះក៏ត្រូវអានដោយស្វរីតៈដែរ។

Verse 31

धेटः परस्मैपदिनः षट्चत्वारिंशदुदीरिताः । अष्टादश स्मिङाद्यास्तु आमनेपदिनो मताः ॥ ३१ ॥

ក្នុងចំណោមធាតុពាក្យកិរិយា ចាប់ផ្តើមពី «dheṭ» មានសែសិបប្រាំមួយ ត្រូវបានប្រកាសថាទទួលបច្ច័យ Parasmaipada។ ហើយដប់ប្រាំបី—ចាប់ផ្តើមពី «smiṅ» និងអ្វីៗផ្សេងទៀត—ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា Ātmanepada (Āmanepada)។

Verse 32

ततस्रयोऽनुदात्तेतः पूङाद्याः परिकीर्तिताः । हृपरस्मैपदी चात्मनेभाषास्तु गुपात्रयः ॥ ३२ ॥

បន្ទាប់មក ក្រុមបីដែលចាប់ផ្តើមដោយ «pūṅ-» ត្រូវបានប្រកាសថា មានសូរ anudātta (សំឡេងទាប)។ ហើយក្រុមឫសដែលចាប់ផ្តើមដោយ «hṛ-» ជា parasmaipada; ចំណែកក្រុមបី «gu-» ត្រូវបានពោលថា ជា ātmanepada (សំឡេងមធ្យម)។

Verse 33

रभद्यब्दयनुदात्तेतो ञिक्ष्विदोतात्त इन्मतः । परस्मैपदिनः पंच दश स्कंम्भ्वादयस्तथा ॥ ३३ ॥

ចាប់ពីក្រុមឫសដែលចាប់ផ្តើមដោយ «rabh-» និងពីថ្នាក់ «abda-» អ្វីៗដែលមានសញ្ញា anudātta; ហើយពីក្រុមឫសដែលចាប់ផ្តើមដោយ «kṣvid-» មាន it-សញ្ញា «ṇi» និងមាន udātta—តាមទស្សនៈនេះ—មានឫស ១៥ ដែលជា parasmaipada ដោយចាប់ផ្តើមពី «skambh-» និងផ្សេងៗទៀត។

Verse 34

कितधातुरुदात्तेञ्च दानशानोभयात्मकौ । स्वरितेतः पचाद्यंकाः परस्मैपदिनो मताः ॥ ३४ ॥

ឫសដែលមានសញ្ញា «kiṭ» និងឫសដែលមាន udātta ត្រូវបានបង្រៀនថា ប្រើបានទាំងពីរសំឡេង (parasmaipada និង ātmanepada)។ តែឫសដែលមាន svarita និងឫសក្នុងថ្នាក់ «pac-ādi» ត្រូវបានចាត់ទុកថា ជា parasmaipada (សំឡេងសកម្ម)។

Verse 35

स्वरितेतस्त्रयश्चैतौ वदवची परिभाषिणौ । भ्वाद्या एते षडधिकं सहस्रं धातवो मताः ॥ ३५ ॥

បីយ៉ាងនេះ—Svara, Ita និង Svarita—ត្រូវបានចាត់ទុកថា ជាពាក្យបច្ចេកទេស (paribhāṣā) ក្នុងប្រពៃណីវេយ្យាករណ៍។ ចាប់ពីថ្នាក់ Bhvādi ឡើងទៅ ឫសកិរិយា (dhātu) ត្រូវបានគេយល់ថា មានចំនួនលើសបន្តិចពីប្រាំមួយពាន់។

Verse 36

परस्मैपदिनः प्रोक्ता वदाश्चापि हनेति च । स्वरितेतो द्विषाद्यास्तु चत्वारो धातवो मताः ॥ ३६ ॥

តាមការបង្រៀន ឫសដូចជា «vad-» (និយាយ) និង «han-» (វាយ/សម្លាប់) ទទួលបច្ច័យ parasmaipada។ ហើយក្នុងចំណោមឫសដែលចាប់ផ្តើមដោយ «dviṣ-» (ស្អប់) អ្វីដែលមាន svarita ត្រូវបានចាត់ទុកថា មានចំនួនបួន ក្នុងថ្នាក់នេះ តាមប្រពៃណីវេយ្យាករណ៍។

Verse 37

चक्षिङेकः समाख्यातो धातुरत्रात्मनेपदी । इरादयोऽनुदात्तेतो धातवस्तु त्रयोदश ॥ ३७ ॥

នៅទីនេះ ឫសកិរិយា «cakṣiṅ» តែមួយ ត្រូវបានប្រកាសថា ជា អាត្មនេបដី (យកបច្ច័យមធ្យម)។ ហើយឫសដែលចាប់ផ្តើមដោយ «irā-» គឺជាឫសមានសូរសំឡេង អនុដាត្ត; សរុបមានដប់បី។

Verse 38

आत्मनेपदिनौ प्रोक्तौ षूङ्शीङ्द्वौ शाब्दिकैर्मुने । परस्मैपदिनः प्रोक्ता षुमुखाः सप्त धातवः ॥ ३८ ॥

ឱ មុនី, អ្នកវេយ្យាករណ៍បានពោលថា ឫសទាំងពីរ «ṣūṅ» និង «śīṅ» ជា អាត្មនេបដ។ ហើយឫសប្រាំពីរ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «ṣu-» ត្រូវបានប្រកាសថា ជា បរស្មៃបដ (បច្ច័យសកម្ម)។

Verse 39

स्वरितेदुर्णुञाख्यातो धातुरेको मुनीश्वर । घुमुखास्त्रय उद्दिष्टाः परस्मैपदिनस्तथा ॥ ३९ ॥

ឱ មុនីឥស្វរ, មានឫសកិរិយាតែមួយ ដែលគេស្គាល់ថា «svarita–ed–ur–ṇuñ»។ ហើយទម្រង់បី ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «ghu-» ក៏ត្រូវបានបង្រៀនដែរ ហើយវាក៏ត្រូវចាត់ទុកជា បរស្មៃបដ (សកម្ម) ដូចគ្នា។

Verse 40

ष्टुञेकस्तु समा ख्यातः स्मृते नारद शाब्दिकैः ॥ ४० ॥

ឱ នារទ, ក្នុងចំណោមអ្នកវេយ្យាករណ៍ តាមស្មృతិបានចងចាំ និងល្បីថា ទម្រង់ «ṣṭuñeka» ស្មើនឹង «samā» គឺមួយឆ្នាំ។

Verse 41

अष्टादश राप्रभृतयः परस्मैपदिनः स्मृताः । इङ्ङात्मनेपदी प्रोक्तो धातुर्नारद केवलः ॥ ४१ ॥

ឫសកិរិយា ដប់ប្រាំបី—ចាប់ផ្តើមដោយក្រុមដែលមាន «rā-» ជាប្រធាន—ត្រូវបានចងចាំថា ជា បរស្មៃបដ (បច្ច័យសកម្ម)។ ចំណែកឫស «iṅ» វិញ ឱ នារទ, ត្រូវបានបង្រៀនថា ជា អាត្មនេបដ តែប៉ុណ្ណោះ។

Verse 42

विदाद यस्तु चत्वारः परस्मैपदिनो मताः । ञिष्वप्शये समुद्दिष्टः परस्मैपदिकस्तथा ॥ ४२ ॥

ក្នុងចំណោមនេះ រូបកិរិយា ៤ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «vidāda» ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថា ជា parasmaipada (សំឡេងសកម្ម) ហើយរូបដែលបានបង្រៀនថា «ñiṣvapśaya» ក៏ត្រូវយល់ថា ជា parasmaipadika ដែរ។

Verse 43

परस्मैपदिनश्चैव ते मयोक्ताः स्यमादयः । दीधीङ्वेङ्स्मृतौ धातू आत्मनेपदिनौ मुने ॥ ४३ ॥

ឱ មុនី! ឫសកិរិយាដែលចាប់ផ្តើមដោយ «syam» ដែលខ្ញុំបាននិយាយ គឺជា parasmaipada ពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែ ឫស «dīdhīṅ» និង «veṅ» ក្នុងន័យ «ការចងចាំ» គឺជា ātmanepada (សំឡេងមធ្យម)។

Verse 44

प्रथादयस्रयश्चापि उदात्तेतः प्रकीर्तिताः । चर्करीतं च ह्नुङ् प्रोक्तोऽनुदात्तेन्मुनिसत्तम ॥ ४४ ॥

រូបដែលចាប់ផ្តើមដោយ «prathā-» ក៏ត្រូវបានប្រកាសថា មាន udātta (សំឡេងលើ) ផងដែរ។ ហើយ «carkarīta» និង «hnuṅ» ត្រូវបាននិយាយថា មាន anudātta (សំឡេងក្រោម) ឱ មុនិសត្តម។

Verse 45

त्रिसप्तति समाख्याता धातवोऽदादिके गणे । दादयो धातवो वेदाः परस्मैपदिनो मताः ॥ ४५ ॥

ក្នុងគណៈ Adādi មានឫសកិរិយា ៧៣ ត្រូវបានរាប់បញ្ជី។ ឫសដែលចាប់ផ្តើមដោយ «dā-» ត្រូវបានស្គាល់តាមប្រពៃណីវ្យាករណ៍ ហើយត្រូវបានចាត់ទុកថា ជា Parasmaipada (សកម្មទៅកាន់អ្នកដទៃ)។

Verse 46

स्वरितेद्वै भृञाख्यात उदात्तेद्धाक् प्रकीर्तितः । माङ्हाङ्द्वावनुदात्तेतौ स्वरितेद्दानधातुषु ॥ ४६ ॥

ចំពោះ svarita (សំឡេងលាយ) ឫស «bhṛñ» ត្រូវបានបញ្ជាក់។ ចំពោះ udātta (សំឡេងលើ) «iddhāk» ត្រូវបានប្រកាស។ ឫសទាំងពីរ «māṅ» និង «hāṅ» ត្រូវបានចាត់ថា anudātta (សំឡេងក្រោម) ខណៈឯឫសក្នុងក្រុម «dān» វិធាន svarita ត្រូវបានបញ្ជាក់។

Verse 47

वाणितिराद्यास्रयश्वापि स्वरितेत उदाहृताः । घृमुखा द्वादश तथा परस्मैपतिनो मताः ॥ ४७ ॥

ទម្រង់ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «vāṇitira» និងទម្រង់ដែលពឹងផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃសូរសំឡេងនោះ ត្រូវបានប្រកាសថាមានស្វរីត (svarita)។ ហើយទាំងដប់ពីរដែលចាប់ផ្តើមដោយ «ghṛmukha» ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជា parasmaipada (បច្ច័យសម្រាប់ “ដើម្បីអ្នកដទៃ”)។

Verse 48

द्वाविँशतिरिहोद्दिष्टा धातवो ह्वादिके गणे । परस्मैपदिनः प्रोक्ता दिवाद्याः पंचविंशतिः ॥ ४८ ॥

នៅទីនេះ ធាតុ (dhātu) ចំនួនម្ភៃពីរ ត្រូវបានរាយនាមក្នុងក្រុម Hvādika; ហើយចំនួនម្ភៃប្រាំ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ Divādi ត្រូវបានប្រកាសថាជា parasmaipada (ប្រើបច្ច័យសកម្ម)។

Verse 49

आत्मनेपदिनौ धातू षूङ्दूङ्द्वावपि नारद । ओदितः पूङ्मुखाः सप्त आत्मनेदपिनो मताः ॥ ४९ ॥

ឱ នារទៈ ធាតុពីរ Ṣūṅ និង Dūṅ ត្រូវបានចាត់ថាជា ātmanepada (បច្ច័យសម្រាប់ខ្លួនឯង)។ ដូចគ្នានេះ ធាតុ «O» និងធាតុប្រាំពីរ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «Pūṅ» ក៏ត្រូវបានគេរាប់ថាជា ātmanepada ដែរ។

Verse 50

आत्मनेपदिनो विप्र दीङ्मुखास्त्विह कीर्तिताः । स्यतिप्रभृतयो वेदाः परस्मैपदिनो मताः ॥ ५० ॥

ឱ វិប្រយៈ (brāhmaṇa) ធាតុដែលចាប់ផ្តើមដោយ «dīṅ-» ត្រូវបានបង្រៀននៅទីនេះថាជា ātmanepada។ ចំណែកឯធាតុដែលចាប់ផ្តើមដោយ «syati» និងដូចៗគ្នា ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជា parasmaipada តាមប្រពៃណីវ្យាករណ៍។

Verse 51

जन्यादयः पंचदश आत्मनेपदिनो मुने । मृषाद्याः स्वरितेतस्तु धातवः पंच कीर्तिताः ॥ ५१ ॥

ឱ មុនីៈ ធាតុដែលចាប់ផ្តើមដោយ jani មានចំនួនដប់ប្រាំ ហើយយកបច្ច័យ ātmanepada។ ហើយធាតុប្រាំ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ mṛṣ ត្រូវបានប្រកាសថាជា svarita-ita គឺមានសញ្ញាស្វរីតជាសម្គាល់។

Verse 52

एकादश पदाद्यास्तु ह्यात्मनेपदिनो मताः । राधोः कर्मक एवात्र वृद्धौ स्वादिचुरादिके ॥ ५२ ॥

ទម្រង់កិរិយា១១ដំបូង ចាប់ពី «pada» ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថា​ជា Ātmanepada។ នៅទីនេះ ឫស «rādha» ត្រូវចាត់ថា​ជា​កិរិយាសកម្មមានវត្ថុ (transitive) ហើយការចាត់ថ្នាក់នេះ ប្រើក្នុងទម្រង់ពង្រឹង vṛddhi ក្នុងក្រុម Svādi និង Curādi។

Verse 53

उदात्तेतस्तुदाद्यास्तु त्रयोदश समीरिताः । परस्मैपदिनोऽष्टात्र रधाद्याः परिकीर्तिताः ॥ ५३ ॥

ចាប់ពីក្រុម «Udātteta» និងថ្នាក់ Tudā មានការប្រកាសថា​មាន ១៣ ក្រុម។ ហើយនៅទីនេះ ក៏បានរៀបរាប់ថា​មាន ៨ ក្រុម ជា Parasmaipada (សកម្ម) ដោយចាប់ពីក្រុម Radhā ជាដើម។

Verse 54

समाद्याश्चाप्युदात्तेतः षट्चत्वारिंशदुदीरिताः । चत्वारिशच्छतं चापि दिवादौ धातवो मताः ॥ ५४ ॥

ម្យ៉ាងទៀត ចាប់ពីថ្នាក់ «sam-ādi» និងរួមទាំងអ្វីដែលមានសញ្ញាសំឡេង udātta មាន ៤៦ ត្រូវបានប្រកាស។ ហើយចាប់ពីថ្នាក់ divādi ឫសកិរិយា ត្រូវបានទទួលថា​មានចំនួន ៤៤០។

Verse 55

स्वादयः स्वरितेत्तोंका धातवः परिकीर्तिताः । सप्ताख्यातो दुनोतिस्तु परस्मैपदिनो मुने ॥ ५५ ॥

ឫសកិរិយា​ដែលចាប់ពី «svād» ត្រូវបានប្រកាសថា​មានសំឡេង svarita ហើយមានសញ្ញា it ជា ṭoṅ។ ហើយឫស «dunoti» ត្រូវបាននិយាយថា​ស្ថិតក្នុងថ្នាក់ទី៧ ឱ មុនី និងទទួលបច្ច័យ Parasmaipada (សកម្ម)។

Verse 56

अष्टिघावनुदात्तेतौ धातू द्वौ परिकीर्तितौ । परस्मैपदिनस्त्वत्र तिकाद्यास्तु चतुर्दश ॥ ५६ ॥

នៅទីនេះ ឫសកិរិយា ២ គឺ «aṣṭi» និង «ghāva» ត្រូវបានប្រកាសថា​ស្ថិតក្នុងថ្នាក់ដែលមានសញ្ញាសំឡេង anudātta (ទាប)។ ហើយក្នុងបរិបទនេះ ឫស Parasmaipada (សកម្ម) ដែលចាប់ពី «tika» ត្រូវបាននិយាយថា​មាន ១៤។

Verse 57

द्वात्रिंशद्धातवः प्रोक्ता विप्रेन्द्र स्वादिके गणे । स्वरितेतः षङाख्यातास्तुदाद्या मुनिसत्तम ॥ ५७ ॥

ឱ ព្រាហ្មណ៍ដ៏ប្រសើរ ក្នុងក្រុម Svādi បានបង្រៀនធាតុ (dhātu) ៣២; ហើយឱ មុនីដ៏ឧត្តម ចាប់ពី Tudādi មានថ្នាក់កិរិយា ៦ ត្រូវបានប្រកាសថា «svarita» (សំឡេងលើកតាមវិធាន)។

Verse 58

ऋष्युदात्तेज्जुषीपूर्वा अत्मनेपदिनोर्णवाः । व्रश्चादय उदात्तेतः प्रोक्ताः पंचाधिकं शतम् ॥ ५८ ॥

ចាប់ពីក្រុម «Ṛṣyudātta» ហើយបន្តទៅក្រុមដែលមាន «Juṣī» ជាបុព្វបទ មានការពិពណ៌នាថ្នាក់ដែលហៅថា «មហាសមុទ្រនៃរូប Ātmanepada»។ ដូចគ្នានេះ ចាប់ពីធាតុ Vraśc ធាតុដែលមានសំឡេង udātta ត្រូវបាននិយាយថាមានចំនួន ១០៥។

Verse 59

गूर्युदात्तेदिहोद्दिष्टो धातुरेको मुनीश्वर । णूमुखाश्चैव चत्वारः परस्मैपदिनो मताः ॥ ५९ ॥

ឱ មុនីស្វាមី នៅទីនេះបានបញ្ជាក់ធាតុមួយតែប៉ុណ្ណោះថាមានសំឡេង udātta; ហើយរូប/បច្ច័យ ៤ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «ṇu» ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជា Parasmaipada (បញ្ចប់សម្រាប់ “អ្នកដទៃ”)។

Verse 60

कुङाख्यातोनुदात्तेञ्च कुटाद्याः पूर्तिमागताः । पृङ् मृङ् चात्मनेभाषौ षट् परस्मैपदे रिपेः ॥ ६० ॥

ធាតុ «kuṅ» នៅពេលប្រើជាកិរិយាប្រកាស (ākhyāta) ត្រូវប្រើដោយសំឡេង anudātta; ហើយធាតុដែលចាប់ផ្តើមដោយ «kuṭ» ត្រូវបានរាប់ថា “ពេញលេញ” ក្នុងការប្រើប្រាស់។ ធាតុ «pṛṅ» និង «mṛṅ» ប្រើក្នុង Ātmanepada; ចំណែកឯ ៦ រូប/ការប្រើប្រាស់ មានក្នុង Parasmaipada ក្នុងន័យ «សត្រូវ» (ripu)។

Verse 61

आत्मनेपदिनो धातू दृङ्धृङ्द्वौ चाप्युदाहृतौ । प्रच्छादिषोडशाख्याताः परस्मैपदिनो मुने ॥ ६१ ॥

ធាតុដែលប្រើបញ្ចប់ Ātmanepada ត្រូវបានបញ្ជាក់រួចហើយ; ហើយធាតុពីរ «dṛṅ» និង «dhṛṅ» ក៏ត្រូវបានប្រកាសផងដែរ។ ឱ មុនី ធាតុ ១៦ ដែលចាប់ផ្តើមដោយ «pracch» ត្រូវបានបង្រៀនថាជា Parasmaipada (បញ្ចប់សកម្ម)។

Verse 62

स्वरितेतः षट् ततश्च प्रोक्ता मिलमुखा मुने । कृतीप्रभृतय श्चापि परस्मैपदिनस्रयः ॥ ६२ ॥

ពីក្រុមស្វរិត (សំឡេងលើក) មានប្រាំមួយទម្រង់ ត្រូវបានបង្រៀនបន្តទៀត ឱ មុនី; ហើយក្រុមដែលចាប់ផ្តើមដោយ milamukha ក៏ត្រូវបានប្រកាស។ ទម្រង់ដែលចាប់ផ្តើមដោយ kṛtī ផងដែរ គួរយល់ថា ស្ថិតក្នុង parasmaipada (សំឡេងសកម្ម)។

Verse 63

सप्त पंचाशदधिकास्तुदादौ धातवः शतम् । स्वरितेतो रुधोनंदा परस्मैभाषितः कृती ॥ ६३ ॥

ក្នុងក្រុម Tudādi មានឫសកិរិយាសព្ទចំនួនមួយរយហាសិបប្រាំពីរ។ ឫសដែលចាប់ផ្តើមដោយ “svar” និងឫសដូចជា “rudh” និង “nand” ត្រូវបានពណ៌នាថា ប្រើក្នុង parasmaipada (សំឡេងសកម្ម) ហើយទទួលយកនិរុត្តិ kṛt (និរុត្តិដើម)។

Verse 64

ञिइंधीतोऽनुदातेतस्रयो धातव ईरिताः । उदात्तेतः शिषपिषरुधाद्याः पंचविंशतिः ॥ ६४ ॥

បានបញ្ជាក់ថា មានឫសកិរិយាសព្ទបី ដែលមានសំឡេង anudātta (ទាប) គឺ ñi, iṃdhī និង to។ ឯឫសដែលមានសំឡេង udātta (លើក) មានចំនួនម្ភៃប្រាំ ចាប់ផ្តើមដោយ śiṣ, piṣ និង rudh។

Verse 65

स्वरितेतस्तनोः सप्त धातवः परिकीर्तिताः । मनुवन्वात्मनेभाषौ स्वरितेत्त्कृञुदाहृतः ॥ ६५ ॥

ពីឫសកិរិយាសព្ទ “tan” ក្នុងទម្រង់ស្វរិត មានមូលដ្ឋានកិរិយាសព្ទបន្តចំនួនប្រាំពីរ ត្រូវបានរាយនាម។ ក្នុងការប្រើ ātmanepada មានទម្រង់ “manu” និង “van” ត្រូវបាននិយាយ; ហើយទម្រង់ “kṛñ” ក៏ត្រូវបានបង្រៀនក្នុងបរិបទនេះដែរ។

Verse 66

ततो द्वौ कीर्तितौ विप्र धातवो दश शाब्दिकैः । क्याद्याः सप्तोभयेभाषाः सौत्राः स्तंभ्वादिकास्तथा ॥ ६६ ॥

បន្ទាប់មក ឱ វិប្រ ឋាតុទាំងដប់ថ្នាក់ ក៏ត្រូវបានពណ៌នាដោយអ្នកវេយ្យាករណ៍—ចាប់ផ្តើមពីក្រុម ‘kya’—រួមទាំងប្រាំពីរប្រភេទដែលដំណើរការបានទាំងពីរសំឡេង; ហើយក្រុមតាមសូត្រ ដូចជាក្រុមដែលចាប់ផ្តើមដោយ ‘stambh’ និងផ្សេងៗទៀតផងដែរ។

Verse 67

परस्मैपदिनः प्रोक्ताश्चत्वारोऽपि मुनीश्वर । द्वाविंशतिरुदात्तेतः कुधाद्या धातवो मताः ॥ ६७ ॥

ឱ មហាមុនីឧត្តម! គេបានបញ្ជាក់ថា ថ្នាក់ទាំងបួនសុទ្ធតែជាបរស្មៃបទ; ហើយឫសកិរិយា ២២ ដើម ចាប់ពី «kudhā» ត្រូវបានចាត់ថាមានសូរ «ឧទាត្ត»។

Verse 68

वृङ्ङात्मनेपदी धातुः र्श्रथाद्याश्चैकविंशतिः । परस्मैपदिनश्चाथ स्वरितेद्ग्रह एव च ॥ ६८ ॥

ឫសកិរិយា «vṛṅ» ជាអាត្មនេបទ (Ātmanepada)។ ក្រុមចាប់ពី «rśrath» មាន ២១ ឫស។ បន្ទាប់មកមានឫសបរស្មៃបទ; ហើយសម្រាប់ឫសដែលមានសញ្ញាសូរ «ស្វរិត» គេយកតែសញ្ញា ‘it’ ប៉ុណ្ណោះជាគន្លឹះវ្យាករណ៍។

Verse 69

क्र्यादिकेषु द्विपंचाशद्धातवः कीर्तिता बुधैः । चुराद्या धातवो ञ्यंता षट्र्त्रिंशदधिकः शतम् ॥ ६९ ॥

ក្នុងថ្នាក់កិរិយា ចាប់ពី «kriyādi» បណ្ឌិតបានរាប់ថាមានឫសកិរិយា ៥០។ ក្នុងថ្នាក់ចាប់ពី «curādi» ឫសទាំងនោះជាប្រភេទ «ñyanta» (បង្កហេតុ/បង្កើត) មានចំនួន ១៣៦។

Verse 70

चित्याद्यष्टादशाख्याता आत्मनेपदिनो मुने । चर्चाद्या आधृषीयास्तु प्यंता वा परिकीर्तिताः ॥ ७० ॥

ឱ មុនី! ទម្រង់ ១៨ ចាប់ពី «city-» ត្រូវបានប្រកាសថាជាអាត្មនេបទ (Ātmanepada)។ តែអ្វីៗដែលចាប់ពី «carcā-» វិញ គេនិយាយថាជាប្រភេទ «Ādhṛṣīya» ឬមិនដូច្នោះទេ ក៏ចាត់ថា «pyaṃtā»។

Verse 71

अदंता धातवश्चैव चत्वारिंशत्तथाष्टं च । पदाद्यास्तु दश प्रोक्ता धातवो ह्यात्मनेपदे ॥ ७१ ॥

មានឫសកិរិយា ៤៨ ដែលមិនបញ្ចប់ដោយអក្សរ «d»។ ហើយឫស ១០ ដើម ចាប់ពីក្រុមដែលមាន «pad» ជាមេ ត្រូវបានបង្រៀនថាជាអាត្មនេបទ (Ātmanepada)។

Verse 72

सूत्राद्या अष्ट चाप्यत्र ञ्यन्ता प्रोक्ता मनीषिभिः । धात्वर्थे प्रातिपदिकाद्वहुलं चेष्टवन्मतम् ॥ ७२ ॥

នៅទីនេះ ព្រះបណ្ឌិតបានបង្រៀនថា មានការបង្កើតពាក្យចំនួនប្រាំបី ចាប់ពី «សូត្រ» ដែលគេហៅថា រូប «ញ្យន្ត»។ ហើយពេលអត្ថន័យស្មើនឹងអត្ថន័យធាតុ (សកម្មភាព/ប្រតិបត្តិ) គេយល់ទូលំទូលាយថា អាចបង្កើតពីមូលនាមបានដែរ តាមទស្សនៈ «ចេស្តវន្ត»។

Verse 73

तत्करोति तदाचष्टे हेतुमत्यपि णिर्मतः । धात्वर्थे कर्तृकरणाञ्चित्राद्याश्चापि धातवः ॥ ७३ ॥

«វាធ្វើអ្វីនោះ» និង «វាប្រាប់ឲ្យដឹងអ្វីនោះ»—ដូច្នេះហើយ ធាតុ (កិរិយាមូល) ត្រូវបានកំណត់ ទោះបីមានន័យបង្កហេតុ (causative) ក៏ដោយ។ ចំពោះអត្ថន័យធាតុ មានធាតុខ្លះបង្ហាញអ្នកធ្វើ និងឧបករណ៍ ហើយក៏មានធាតុប្រភេទផ្សេងៗជាច្រើនផងដែរ។

Verse 74

अष्ट संग्राम आख्यातोऽनुदात्तेच्छब्दिकैर्बुधैः । स्तोमाद्याः षोडश तथा अंदतस्यं निदर्शनम् ॥ ७४ ॥

បណ្ឌិតដែលជាអ្នកជំនាញសូរសព្ទវេដ និងពាក្យបច្ចេកទេស បានពណ៌នាថា មាន «សង្គ្រាម» ប្រាំបីប្រភេទ។ ដូចគ្នានេះ ពួកគេក៏បានដាក់បង្ហាញចំណាត់ថ្នាក់ដប់ប្រាំមួយ ចាប់ពី «ស្តោម» ជាដើម—នេះត្រូវបានលើកឡើងជាគំរូបង្ហាញនៃទ្រឹស្តីបច្ចេកទេសនោះ។

Verse 75

तथा बाहुलकादन्ये सौत्रलौकिकवैदिकाः । सर्वे सर्वगणीयाश्च तथानेकार्थवाचिनः ॥ ७५ ॥

ដូចគ្នានេះ ដោយសារការប្រើប្រាស់ទូទៅ (បាហុលក) ពាក្យផ្សេងៗទៀត ត្រូវបានចាត់ថា ស្ថិតក្នុងប្រពៃណីសូត្រ (sūtra), ក្នុងភាសាលោកិយ (laukika), ឬក្នុងរបៀបវេដ (vaidika)។ ពាក្យទាំងអស់នោះ ត្រូវដាក់បញ្ចូលក្នុងក្រុមវេយ្យាករណ៍ដែលសមស្រប ហើយជាច្រើនមានន័យច្រើនប្រការ។

Verse 76

सनाद्यंता धातवश्च तथा वै नामधातवः । एवमानंत्यमुद्भाव्यं धातूनामिह नारद । संक्षेपोऽयं समुद्दिष्टो विस्तरस्तत्र तत्र च ॥ ७६ ॥

ធាតុដែលទទួលបច្ច័យ «សនាទិ» និងធាតុដែលហៅថា «នាមធាតុ» (ធាតុបង្កពីនាម) ក៏ត្រូវបានរាប់បញ្ចូលដូច្នេះ។ ដោយរបៀបនេះ ឱ នារ​ទៈ, ភាពទូលំទូលាយ និងស្ទើរតែអនន្តនៃធាតុទាំងឡាយ ត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះ។ នេះជាសេចក្តីសង្ខេប; ការពន្យល់លម្អិត មាននៅតាមទីកន្លែងនីមួយៗ។

Verse 77

ऊदृदंतैर्यौति रुक्ष्णुशूङ्स्नुनुक्षुश्चिडीङ्श्रिभिः । वृङ्वृञ्भ्यां च विनैकाचोऽजंतेषु निहताः स्मृताः ॥ ७७ ॥

ដោយប្រតិបត្តិការដែលសម្គាល់ដោយ ū-, dṛ-, និង dant- និងក្នុងទម្រង់ដូច «yauti» ព្រមទាំងឫស rukṣṇu, śūṅ, snunukṣu និងសញ្ញា ciḍ, īṅ, śri ក៏ដូចជា vṛṅ និង vṛñ—លើកលែងកន្លែងមានស្រៈតែមួយ (eka-ac) ក្នុងបញ្ចប់មិនមែន ātmanepada (a-jaṃta) សញ្ញានោះត្រូវចាត់ទុកថា «ត្រូវបានលុប/បាត់»។

Verse 78

शक्लपचूमुचार्रच्वच्विच्सिच्प्रच्छित्यज्निजिर् भजः । भञ्ज्भुज्भ्रस्ज्मत्जियज्युज्रुज्रञ्जविजिर्स्वञ्जिसञ्ज्सृजः ॥ ७८ ॥

«ឥឡូវនេះ បញ្ជីឫសកិរិយា»៖ śak, klap, pac, ū, muc, ār, rac, vac, vic, sic, pracch, itya, aj, nij, ir, bhaj; ហើយក៏មាន bhañj, bhuj, bhrasj, mat, ji, yaj, yuj, ruj, rañj, vij, svañj, sañj និង sṛj។

Verse 79

अदक्षुद्खिद्छिद्तुदिनुदः पद्यभिद्विद्यतिर्विनद् । शद्सदी स्विद्यतिस्स्कन्दिर्हदी क्रुध्क्षुधिबुध्यती ॥ ७९ ॥

«ឥឡូវនេះ (បន្ត) ទម្រង់/ឫសកិរិយា»៖ adakṣud, khid, chid, tudi, nuda; ក៏មាន padya, bhid, vidyati, vinad; និង śad/sadī, svidyati, skandi, hadī; ព្រមទាំង krudh, kṣudhi និង budhyatī។

Verse 80

बंधिर्युधिरुधीराधिव्यध्शुधः साधिसिध्यती । मन्यहन्नाप्क्षिप्छुपितप्तिपस्तृप्यतिदृप्यती ॥ ८० ॥

មនុស្សម្នាក់ក្លាយជាស្តាប់មិនឮ; ឈាមរញ្ជួយ; ចិត្តមិនស្ថិតស្ថេរ; ទុក្ខវេទនាខ្លាំងកើតឡើង; ហើយសូម្បីការខិតខំ និងសមិទ្ធផលក៏ត្រូវរាំងស្ទះ។ កំហឹង ការវាយប្រហារ ការបដិសេធដាច់ខាត ការរំខានលាក់លៀម ភាពឆេះក្តៅនៃទុក្ខ និងចុងក្រោយ ការចង់បានដែលបម្លែងទៅជាមោទនភាពស្រវឹង—ដូច្នេះ ភាពរអាក់រអួលក្នុងចិត្តកើនឡើង។

Verse 81

लिब्लुव्वपूशप्स्वपूसृपियभरभगम्नम्यमो रभिः । क्रुशिर्दंशिदिशी दृश्मृश्रिरुश्लिश्विश्स्पृशः कृषिः ॥ ८१ ॥

«ឥឡូវនេះ មានឫសកិរិយាបន្ថែម»៖ lib, luv, vapu, śap, svap, ū, sṛp, i, bhara, bhaga, gam, nam, yam និង rabhi; ហើយក៏មាន kruśi, daṃśi, diśī, dṛś, mṛś, śri, ruś, liś, viś, spṛś និង kṛṣi។

Verse 82

त्विष्तुष्दुष्पुष्यपिष्विष्शिष्शुष्श्लिष्यतयो घसिः । वसतिर्दहदिहिदुहो नह्मिह्रुह्लिह्वहिस्तथा ॥ ८२ ॥

«ឫសកិរិយា» មាន៖ tviṣ, tuṣ, duṣ, puṣya, piṣ, viṣ, śiṣ, śuṣ, śliṣ, yata និង ghas។ ដូចគ្នានេះទៀត មាន vas, dah, dih, duh, nah, mi, hru, hli និង hvah។

Verse 83

अनुदात्ता हलंतेषु धातवो द्व्यधिकं शतम् । चाद्या निपाता गवयः प्राद्या दिग्देशकालजाः ॥ ८३ ॥

ក្នុងចំណោមឫសដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ សំឡេងសង្កត់ជាអនុដាត្ត (សំឡេងទាប)។ ឫសកិរិយាមានចំនួនលើសពីពីររយបន្តិច។ និបាតចាប់ផ្តើមដោយ ca- ហើយក្រុម «gavaya» ចាប់ផ្តើមដោយ pra- ដែលបង្ហាញទិស ទីកន្លែង និងកាលៈ។

Verse 84

शब्दाः प्रोक्ता ह्यनेकार्थाः सर्वलिंगा अपि द्विज । गणपाठः सूत्रपाठो धातुपाठस्तथैव च ॥ ८४ ॥

ឱ ព្រះព្រាហ្មណ៍ (ទ្វិជ) ពាក្យត្រូវបានបង្រៀនថាមានន័យជាច្រើន ហើយអាចប្រើបានគ្រប់ភេទ។ ដូចគ្នានេះ មានបញ្ជី Gaṇa ការសូត្រសូត្រ (pāṭha) នៃសូត្រ និងបញ្ជី Dhātu (ឫសកិរិយា) ផងដែរ។

Verse 85

पाठोनुनासिकानां च परायणमिहोच्यते । शब्दाः सिद्धा वैदिकास्तु लौकिकाश्चापि नारद ॥ ८५ ॥

នៅទីនេះ បានបង្រៀនវិធីសូត្រដ៏ត្រឹមត្រូវ រួមទាំងការប្រើសំឡេងនាសិក (អនុណាសិក) ឲ្យបានត្រឹម។ ឱ នារទ ពាក្យ/សំឡេងទាំងឡាយត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាត្រឹមត្រូវ ទាំងក្នុងវេដ និងក្នុងការប្រើប្រាស់លោកិយផងដែរ។

Verse 86

शब्दपारायणं तस्मात्कारणं शब्दसंग्रहे । लघुमार्गेण शब्दानां साधूनां संनिरूपणम् ॥ ८६ ॥

ដូច្នេះ ការសូត្រ និងការសិក្សាពាក្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធ គឺជាមូលហេតុសំខាន់សម្រាប់ការប្រមូលពាក្យ (សព្ទសង្គ្រោះ)។ តាមផ្លូវខ្លី វាជាវិធីសម្រាប់កំណត់ឲ្យច្បាស់នូវទម្រង់ពាក្យដែលត្រឹមត្រូវ និងសុចរិត។

Verse 87

प्रकृतिप्रत्ययादेशलोपागममुखैः कृतम् ॥ ८७ ॥

វាត្រូវបានសម្រេចដោយវិធីដូចជា ប្រក្រឹតិ (មូលដ្ឋាន), ប្រត្យយ (បច្ច័យ), អាទេស (ការជំនួស), លោប (ការលុប), និង អាគម (ការបន្ថែម)។

Verse 88

इत्थमेतत्समाख्यातं निरुक्तं किंचिदेवते । कात्स्न्येर्न वक्तुमानंत्यात्कोऽपिशक्तो न नारद ॥ ८८ ॥

ដូច្នេះ ឱ ព្រះអង្គដ៏ទេវៈ នេះត្រូវបានពន្យល់ និងបកស្រាយតែបន្តិចបន្តួច។ ព្រោះវាមានអនន្តភាពក្នុងភាពពេញលេញ គ្មាននរណាម្នាក់—even នារ៉ដ—អាចពណ៌នាបានទាំងស្រុង។

Frequently Asked Questions

They function as pedagogical examples for Nirukta/Vyākaraṇa: haṃsa illustrates formation by addition of a letter, while siṃha illustrates transposition, demonstrating how apparent surface variation can be explained through standard operations without losing semantic intent.

Bāhulaka indicates that certain reversals/interchanges or irregular-looking formations are accepted because they are attested in widespread usage—especially in Vedic transmission—so grammatical authority recognizes them as valid within the śāstra framework.

It lays out technical distinctions among udātta, anudātta, and svarita, gives root-group enumerations under each accent, and ties accent to voice behavior and markers, reflecting a Dhātupāṭha-like taxonomy used for correct recitation and interpretation.

Meaning and correctness are determined through systematic analysis—prakṛti and pratyaya plus operations like ādeśa, lopa, and āgama—supported by recitational discipline (svara, pluta, nasalization) and validated attestations in Vedic and laukika usage.