चौपाई 14.1-6
सोपान-प्रवेश (Staircase-Threshold): नाम-कीर्ति-स्तुति के द्वारा चित्त-शुद्धि और श्रद्धा का जन्म। बालकाण्ड यहाँ ‘कथा आरंभ’ मात्र नहीं, बल्कि साधक के भीतर ‘राम-नाम’ को आधार (आलंबन) बनाकर कलि-मल-नाश और सत्संग-प्रवृत्ति की प्रथम सीढ़ी है—जहाँ प्राकृत/लोकभाषा भी वेद-सार बनकर उद्धार-मार्ग हो जाती है।
एहि प्रकार बल मनहि देखाई।करिहउँ रघुपति कथा सुहाई।।
ब्यास आदि कबि पुंगव नाना।जिन्ह सादर हरि सुजस बखाना।।
चरन कमल बंदउँ तिन्ह केरे।पुरवहुँ सकल मनोरथ मेरे।।
कलि के कबिन्ह करउँ परनामा।जिन्ह बरने रघुपति गुन ग्रामा।।
जे प्राकृत कबि परम सयाने।भाषाँ जिन्ह हरि चरित बखाने।।
भए जे अहहिं जे होइहहिं आगें।प्रनवउँ सबहिं कपट सब त्यागें।।
होहु प्रसन्न देहु बरदानू।साधु समाज भनिति सनमानू।।
जो प्रबंध बुध नहिं आदरहीं।सो श्रम बादि बाल कबि करहीं।।
कीरति भनिति भूति भलि सोई।सुरसरि सम सब कहँ हित होई।।
राम सुकीरति भनिति भदेसा।असमंजस अस मोहि अँदेसा।।
तुम्हरी कृपा सुलभ सोउ मोरे।सिअनि सुहावनि टाट पटोरे।।
ehi prakāra bala manahi dekhāī |karihaũ raghupati kathā suhāī ||
byāsa ādi kabi puṅgava nānā |jinha sādhara hari sujasa bakhānā ||
carana-kamala bandaũ tinh kere |puravahũ sakala manoratha mere ||
kali ke kabinha karaũ paranāmā |jinha barane raghupati guna-grāmā ||
je prākṛta kabi parama sayāne |bhāṣā̃ jinha hari carita bakhāne ||
bhae je ahahĩ je hoihahĩ āgẽ |pranavaũ sabahĩ kapaṭa saba tyāgẽ ||
hohu prasanna dehu baradānū |sādhu samāja bhaṇiti sanamānū ||
jo prabandha budha nahĩ ādarahī̃ |so śrama bādi bāla kabi karahī̃ ||
kīrati bhaṇiti bhūti bhali soī |surasari sama saba kahã hita hoī ||
rāma su-kīrati bhaṇiti bhadesā |asamañjasa asa mohi aṁdesā ||
tumharī kṛpā sulabha soũ more |sīa-ni suhāvani ṭāṭa paṭore ||
ऐसे ही अपने मन को बल दिखाता हुआ, मैं रघु के स्वामी की सुंदर कथा सुनाऊँगा। बहुत से बड़े कवि हुए, व्यास आदि, जिन्होंने हरि की महिमा श्रद्धा से बयान की। मैं उनके चरण कमल को प्रणाम करता हूँ। मेरे सारे मन पूरे करो। कलि युग के कवि जिन्होंने रघु के स्वामी के बहुत सारे गुण बताए, उनको मैं प्रणाम करता हूँ। जिन बहुत समझदार कवि ने प्राकृत भाषा में हरि के किस्से बयान किए, उनको भी मैं प्रणाम करता हूँ। जो हो चुके, जो अब हैं, और जो आगे होंगे, सबको मैं प्रणाम करता हूँ, सब दिखावा छोड़ कर। खुश हो जाओ और मुझे ये वरदान दो कि मेरी कविता अच्छे लोगों की सभा में इज्जत मिले। जो लिखा हुआ समझदार लोग इज्जत नहीं देते, वो बेवकूफ कवि की मेहनत बर्बाद है। वो कीर्ति, वो कविता, और वो दौलत ही अच्छी है जो गंगा की तरह सबको फायदा दे। राम की कीर्ति बहुत अच्छी है, पर मेरी कविता गाँव की है। दोनों में जो फरक है, वही मुझे चिंता देता है। पर आप की कृपा से ये भी आसान है, क्योंकि मोटा कपड़ा भी रेशम की सुंदर कढ़ाई से सुंदर बन जाता है।
Speaker
Tulsidas (poet-narrator)
Listener
Tulsi–Sant dialogue ghat (addressed to sādhu-samāja and the lineage of poets/saints as the validating audience)
Shanta (reverent humility) with Dasya undertone (supplicant stance before saints and prior poets)
Mangalacharan/Prastavana: the poet seeks strength and permission, offers obeisance to earlier authorities and contemporaneous vernacular poets, and prays for grace so the Ram-katha in bhāṣā may be accepted and beneficial
Norm of public beneficence and moral pedagogy: sacred narrative should serve ‘saba kahã hita’ (the common good), not private display; also ethical self-scrutiny (renouncing kapat) as prerequisite for righteous speech
The ‘Hari sujasa’ and ‘Raghupati guna’ are Saguna-access points; the claim that kīrti/holy speech benefits all ‘like the Ganga’ universalizes the saving power beyond form-bound aesthetics—suggesting the Name/Glory as a bridge from the manifest to the absolute
Having steeled his mind by showing it its own strength, Tulsidas resolves to tell the beautiful story of Raghupati. He then bows to the lotus feet of Vyasa and the other foremost poets who sang Hari's glory with reverence, to the poets of the Kali age, and to the learned Prakrit and bhasha poets, past, present and future, and he asks for their blessing without deceit. He prays that his verse may be honoured in the assembly of the good, since a work the wise do not honour is wasted labour for a foolish poet. Citing the Ganges, he says that only fame, poetry and wealth that benefit all are truly good. He then admits his anxiety that Rama's noble fame is set in his rustic verse, and he consoles himself that by the grace of those he has bowed to even this becomes easy, as fine silk embroidery makes coarse sackcloth lovely.
Chaupai (typically 16/16 mātrā per line; here presented as a linked sequence of introductory chaupais)
Anuprāsa (alliterative cadence: kabin̐h/karaũ/paranāmā; kīrati/bhaṇiti/bhūti/bhali), Upamā (surasarī sama—‘like the Ganga’), Rupaka/Arthāntaranyāsa (patched cloth ‘made fair’ by moisture as a trope for grace beautifying humble speech), Enumeratio (bhae/ahahĩ/hoihahĩ—past/present/future poets)
Vishishtadvaita-leaning bhakti-synthesis: grace (kṛpā) and saintly mediation validate vernacular scripture without denying jñāna/śāstra authority
Bilawal (common for mangal/prastavana recitation in many Manas-path traditions; regional practice varies)
एहि प्रकार | बल | मनहि | देखाई | करिहउँ | रघुपति | कथा | सुहाई ||
ब्यास | आदि | कबि-पुंगव | नाना | जिन्ह | सादर | हरि | सु-जस | बखाना ||
चरन-कमल | बंदउँ | तिन्ह | केरे | पुरवहुँ | सकल | मनोरथ | मेरे ||
कलि | के | कबिन्ह | करउँ | परनामा | जिन्ह | बरने | रघुपति | गुन-ग्राम | आमा(=समूह) ||
जे | प्राकृत | कबि | परम | सयाने | भाषाँ | जिन्ह | हरि | चरित | बखाने ||
भए | जे | अहहिं | जे | होइहहिं | आगें | प्रनवउँ | सबहिं | कपट | सब | त्यागें ||
होहु | प्रसन्न | देहु | बरदानू | साधु | समाज | भनिति | सनमानू ||
जो | प्रबंध | बुध | नहिं | आदरहीं | सो | श्रम | बादि(=व्यर्थ) | बाल | कबि | करहीं ||
कीरति | भनिति | भूति | भलि | सोई | सुरसरि | सम | सब | कहँ | हित | होई ||
राम | सु-कीरति | भनिति | भदेसा(=लोक-भाषा) | असमंजस | अस | मोहि | अँदेसा(=आशंका) ||
तुम्हरी | कृपा | सुलभ | सोउ | मोरे | सिअनि(=सीअँ/सीलन) | सुहावनि | टाट | पटोरे ||
वे व्यास आदि उन श्रेष्ठ कवियों के चरण-कमल की वन्दना करते हैं जिन्होंने आदरपूर्वक हरि का सुयश गाया। फिर कलियुग के कवियों को और प्राकृत तथा भाषा में हरि-चरित कहने वाले परम सयाने कवियों को प्रणाम करते हैं। जो हो चुके, जो अभी हैं और जो आगे होंगे, उन सबको वे कपट त्यागकर प्रणाम करते हैं।
कवि कहते हैं कि वही कीर्ति, भनिति और विभूति अच्छी है जो सुरसरि गंगा के समान सबका हित करती है। जिस प्रबन्ध का बुधजन आदर नहीं करते, उसे रचने में बाल कवि का श्रम व्यर्थ ही जाता है। इसीलिए वे साधु-समाज में अपनी भनिति के सम्मान का वरदान माँगते हैं।
उन्हें चिन्ता है कि राम की सुकीर्ति तो उत्तम है, पर उनकी भनिति भदेस यानी ग्राम्य भाषा की है, और यह असमंजस उन्हें सताता है। फिर वे कहते हैं कि आप सबकी कृपा से यह भी सुलभ हो जाता है। जैसे सुहावनी सिअनि यानी कढ़ाई टाट के पटोरे पर भी शोभा देती है, वैसे ही कृपा से उनकी साधारण रचना भी सुन्दर बन जाएगी।
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