The Explanation of Sandhyā and Related Daily Observances
Saṅdhyā-ādi Nitya-karma-Vidhi
उद्यदादित्यसंकाशां पुस्तकाक्षकरांबुजाम् । कृष्णाजिनाम्बरां ब्राह्मीं ध्यायेत्ताराङिकतेऽम्बरे ॥ ७० ॥
udyadādityasaṃkāśāṃ pustakākṣakarāṃbujām | kṛṣṇājināmbarāṃ brāhmīṃ dhyāyettārāṅikate'mbare || 70 ||
ထွန်းတောက်လာသော နေရောင်ကဲ့သို့ တောက်ပ၍ လက်ပန်းကန်ကဲ့သို့သော လက်များတွင် စာအုပ်နှင့် မာလာ (ပုတီး) ကိုင်ဆောင်သော သာသနာပညာ၏ မယ်တော် ဘြာဟ္မီကို၊ အနက်ရောင် သမင်အရေဝတ်စုံဝတ်လျက် ကြယ်များဖြင့် အမှတ်အသားရှိသော ကောင်းကင်၌ ထိုင်နေသည်ဟု ဓ్యာနပြုရမည်။
Narada (teaching in a Vedanga/Upasana context, traditionally framed within Narada–Sanatkumara dialogue flow)
Vrata: none
Primary Rasa: adbhuta
Secondary Rasa: shanta
It prescribes a focused dhyāna on Brāhmī—the embodiment of sacred learning—using clear iconographic markers (book and rosary) to stabilize the mind and align the practitioner with jñāna and mantra-sādhana.
Bhakti here is expressed as reverential contemplation: by visualizing the deity of knowledge with devotion and steadiness, the aspirant cultivates purity of mind that supports scriptural study and higher devotion.
The verse reflects upāsanā as a technical aid to learning: the pustaka points to śāstra-study (linked to Vyākaraṇa and other Vedāṅgas), while the akṣa-mālā indicates japa discipline used alongside mantra and ritual procedure.
Read Narada Purana in the Vedapath app
Scan the QR code to open this directly in the app, with audio, word-by-word meanings, and more.