
ဤအဓ್ಯಾಯသည် သင်ခန်းစာပုံစံ ဆွေးနွေးမေးမြန်းဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။ မာရ္ကဏ္ဍေယ ရှိသည် ယုဓိဋ္ဌိရ၏ မေးခွန်းအရ နർമဒါမြစ်ပေါ်ရှိ ထင်ရှားသော တီရ္ထ “ဒါရုတီရ္ထ” ကို ရှင်းလင်းပြောကြားသည်။ ပထမပိုင်းတွင် မူလဇာတ်ကြောင်းကို ဖော်ပြသည်—အင်ဒြ၏ ရထားမောင်း မာတလီသည် ယခင်အကြောင်းတစ်ရပ်ကြောင့် သားကို ကျိန်စာတင်သဖြင့် ထိုသူသည် ဒုက္ခရောက်ကာ အင်ဒြထံ အကာအကွယ်တောင်းခံလာသည်။ အင်ဒြက နർമဒါကမ်းနားတွင် အချိန်ရှည် တပဿာကျင့်၍ မဟေရှဝရ (ရှီဝ) ကို ဘက္တိဖြင့် ပူဇော်ရန် ညွှန်ကြားပြီး၊ နောက်တစ်ဘဝတွင် နာမည်ကြီး တပဿီ “ဒါရုက” အဖြစ် မွေးဖွားမည်ဟု ခန့်မှန်းသည်။ ထို့ပြင် သင်္ခ-စက္က-ဂဒါ ကိုင်ဆောင်သူဟု ဆိုသော ဝိုင်ရှ္ဏဝ အမည်များဖြင့် ဖော်ပြသည့် အမြင့်ဆုံးဘုရားထံလည်း ဘက္တိတိုးပွားကာ စိဒ္ဓိနှင့် ကောင်းမွန်သော ပရလောကဂတိ ရရှိမည်ဟု ဆိုသည်။ ဒုတိယပိုင်းတွင် တီရ္ထသွားရောက်ပူဇော်နည်းနှင့် အကျိုးကျေးဇူးများကို ဖော်ပြသည်။ စနစ်တကျ ရေချိုး၍ စန္ဓျာဝန္ဒန ပြုလုပ်ကာ ရှီဝပူဇော်ပြီး ဝေဒစာလေ့လာသူသည် အရှွမေဓ ယဇ్ఞနှင့် နှိုင်းယှဉ်နိုင်သော မဟာပုဏ္ဏကို ရရှိသည်။ ဗြာဟ္မဏများကို အစာကျွေးခြင်း၏ အကျိုးသည် အလွန်မြင့်မားပြီး၊ ရေချိုးခြင်း၊ ဒါန၊ ဇပ၊ ဟောမ၊ စွာဓျာယ နှင့် ဒေဝပူဇာတို့သည် စိတ်သန့်ရှင်းမှုဖြင့် ပြုလုပ်သော် အပြည့်အဝ အာနိသင်ထင်ရှားသည်။
Verse 1
मार्कण्डेय उवाच । ततो गच्छेच्च राजेन्द्र दारुतीर्थमनुत्तमम् । दारुको यत्र संसिद्ध इन्द्रस्य दयितः पुरा
မာရ္ကဏ္ဍေယက ဆိုသည်—“ထို့နောက် အို မင်းတို့၏မင်းကြီး၊ ‘ဒါရုတီရ္ထ’ ဟုခေါ်သော အထူးမြတ်သည့် တီရ္ထသို့ သွားရမည်။ ထိုနေရာ၌ ယခင်က အိန္ဒြ၏ ချစ်မြတ်နိုးသူ ဒါရုက သည် ပြည့်စုံသော စိဒ္ဓိကို ရရှိခဲ့သည်။”
Verse 2
युधिष्ठिर उवाच । दारुकेण कथं तात तपश्चीर्णं पुरानघ । विधानं श्रोतुमिच्छामि त्वत्सकाशाद्द्विजोत्तम
ယုဓိဋ္ဌိရက ဆိုသည်—“အို အဘတော်ကဲ့သို့ လေးစားထိုက်သူ၊ အို ရှေးဟောင်း၍ အပြစ်ကင်းသူ၊ ဒါရုကသည် ယခင်က တပသ (တပဿ) ကို မည်သို့ ကျင့်ခဲ့သနည်း။ အို ဒွိဇတို့အနက် အမြတ်ဆုံး၊ ထိုနည်းလမ်းကို သင်ထံမှ ကြားလိုပါသည်။”
Verse 3
श्रीमार्कण्डेय उवाच । हन्त ते कथयिष्यामि विचित्रं यत्पुरातनम् । वृत्तं स्वर्गसभामध्ये ऋषीणां भावितात्मनाम्
သီရိမာရကဏ္ဍေးယ မိန့်တော်မူသည်—“နားထောင်ကြလော့၊ အံ့ဩဖွယ်ကောင်းသော ရှေးဟောင်းအကြောင်းတရားတစ်ရပ်ကို ငါပြောမည်။ ထိုဟာသည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ စည်းဝေးခန်းမတွင် စိတ်ကိုသင့်တော်စွာသိမ်းဆည်းထားသော ရှိတော်မူသော ရိရှီတို့အကြား ဖြစ်ပွားခဲ့သည်။”
Verse 4
सूतो वज्रधरस्येष्टो मातलिर्नाम नामतः । स पुत्रं शप्तवान्पूर्वं कस्मिंश्चित्कारणान्तरे
ဝဇ္ရဓရ (အိန္ဒြာ) အလွန်ချစ်မြတ်နိုးသော ရထားမောင်း မာတလီ ဟူသောအမည်ရှိသူတစ်ဦးရှိ၏။ အကြောင်းတစ်စုံတစ်ရာကြောင့် တစ်ခါတုန်းက သူသည် မိမိ၏သားကိုပင် ကျိန်စာတင်ခဲ့သည်။
Verse 5
शापाहतो वेपमान इन्द्रस्य चरणौ शुभौ । प्रपीड्य मूर्ध्ना देवेशं विज्ञापयति भारत
ကျိန်စာထိခိုက်၍ တုန်လှုပ်နေသဖြင့် သူသည် အိန္ဒြာ၏ မင်္ဂလာရှိသော ခြေတော်တို့၌ ခေါင်းချကာ၊ ဒေဝတို့၏ အရှင်ထံသို့ လျှောက်ထားတင်ပြလေ၏၊ ဟေ ဘာရတ။
Verse 6
तमुवाचाभिशप्तं चाप्यनाथं च सुरेश्वरः । कर्मणा केन शापस्य घोरस्यान्तो भविष्यति
ကျိန်စာခံရ၍ အားကိုးရာမဲ့သူထံသို့ စုရေရှွရ (ဒေဝတို့၏ အရှင်) မိန့်တော်မူသည်—“မည်သည့်ကမ္မဖြင့် ဤကြောက်မက်ဖွယ် ကျိန်စာ၏ အဆုံးသတ် ဖြစ်လာမည်နည်း?”
Verse 7
नर्मदातटमाश्रित्य तोषयन्वै महेश्वरम् । तिष्ठ यावद्युगस्यान्तं पुनर्जन्म ह्यवाप्स्यसि
နရမဒါမြစ်ကမ်း၌ အားကိုးတည်နေ၍ မဟေရှွရ (ရှီဝ) ကို စိတ်မှန်ကန်စွာ ပူဇော်ပန်ကြားကာ ပျော်ရွှင်စေပါလော့။ ယုဂအဆုံးတိုင်အောင် ထိုနေရာ၌ နေထိုင်လော့; ထို့နောက် အမှန်တကယ် ပြန်လည်မွေးဖွားခြင်းကို ရရှိလိမ့်မည်။
Verse 8
पुनर्भूत्वा तु पूतस्त्वं दारुको नाम विश्रुतः । संसेव्य परमं देवं शङ्खचक्रगदाधरम्
ထပ်မံမွေးဖွား၍ သန့်စင်လာသောအခါ သင်သည် «ဒါရုက» ဟူသောနာမဖြင့် ထင်ရှားလိမ့်မည်။ ထို့ပြင် သင်္ခ၊ စက်ရ၊ ဂဒါ ကိုင်ဆောင်တော်မူသော အမြင့်မြတ်ဆုံးဘုရားအား ဘက္တိဖြင့် ဆည်းကပ်စေဝါပြုလျှင် သင်သည် အဆင့်မြင့်တက်လိမ့်မည်။
Verse 9
मानुषं भावमापन्नस्ततः सिद्धिमवाप्स्यसि । एवमुक्तस्तु देवेन सहस्राक्षेण धीमता
လူ့ဘဝအဖြစ် ရောက်ရှိပြီးနောက် သင်သည် စိဒ္ဓိ (အောင်မြင်မှုအပြည့်) ကို ရရှိလိမ့်မည်။ ထိုသို့ပင် ဉာဏ်ပညာရှိသော သဟස්ရာက္ခ (အိန္ဒြာ) သည် သူ့အား မိန့်ကြားခဲ့သည်။
Verse 10
प्रणम्य शिरसा भूमिमागतोऽसौ ह्यचेतनः । नर्मदातटमाश्रित्य कर्षयन्निजविग्रहम्
ခေါင်းကို မြေပြင်သို့ချ၍ ဦးချကန်တော့ပြီးနောက်၊ သူသည် မသိမသာ မေ့လျော့သကဲ့သို့ ထိုနေရာသို့ ရောက်လာ하였다။ နရမဒါမြစ်ကမ်းကို အားကိုးကာ မိမိကိုယ်ခန္ဓာကို ဆွဲလျား၍ ရွေ့လျားနေ하였다။
Verse 11
व्रतोपवाससंखिन्नो जपहोमरतः सदा । महादेवं महात्मानं वरदं शूलपाणिनम्
ဝရတနှင့် အစာရှောင်ခြင်းတို့ကြောင့် ပင်ပန်းနွမ်းနယ်သော်လည်း၊ သူသည် အမြဲတမ်း ဇပ (မန္တရရွတ်) နှင့် ဟိုးမ (မီးပူဇော်) တွင် စိတ်တည်နေ하였다။ သူသည် မဟာဒေဝ—မဟာအတ္တမန်၊ အပေးအယူကောင်းချီးပေးတော်မူသူ၊ လက်၌ တြိရှူလ ကိုင်ဆောင်တော်မူသူ—ကို အမြဲပူဇော်ခဲ့သည်။
Verse 12
भक्त्या तु परया राजन्यावदाभूतसम्प्लवम् । अंशावतरणाद्विष्णोः सूतो भूत्वा महामतिः
အို မင်းကြီး၊ အမြင့်မြတ်ဆုံး ဘက္တိဖြင့်—ပရလယ (ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ပျက်ကွက်မှု) အဆုံးတိုင်အောင်—ဗိဿနု၏ အংশအဝတား ဆင်းသက်ခြင်းကြောင့် ထိုမဟာမတိသည် စူတ (ရထားမောင်း/ဂုဏ်တော်ချီးမွမ်းသူ) ဖြစ်လာ하였다။
Verse 13
तोषयन् वै जगन्नाथं ततो यातो हि सद्गतिम्
ဇဂန္နာထကို စိတ်မှန်ကန်စွာ ပျော်ရွှင်စေပြီးနောက်၊ သူသည် အမှန်တကယ် မင်္ဂလာပြည့်ဝသော ကောင်းမြတ်သည့် ဂတိသို့ ရောက်ရှိ하였다။
Verse 14
एष तत्सम्भवस्तात दारुतीर्थस्य सुव्रत । कथितोऽयं मया पूर्वं यथा मे शङ्करोऽब्रवीत्
ချစ်သောသူငယ်၊ ကောင်းမြတ်သော ဝရတကို တည်ကြည်သူရေ—ဤသည်ပင် ဒါရုတီရ္ထ၏ ဖြစ်ပေါ်လာပုံ ဖြစ်သည်။ ငါသည် ယခင်ကလည်း ရှင်ကရက ငါ့အား ပြောကြားသကဲ့သို့ပင် ပြောခဲ့သည်။
Verse 15
ततो युधिष्ठिरः श्रुत्वा विस्मयं परमं गतः । भ्रात्ःन् विलोकयामास हृष्टरोमा मुहुर्मुहुः
ထိုအကြောင်းကို ကြားသော် ယုဓိဋ္ဌိရသည် အလွန်အံ့ဩသွား၍ ရောမန်ချာဖြစ်ကာ မိမိညီအစ်ကိုတို့ကို ထပ်ခါထပ်ခါ လှည့်ကြည့်နေ하였다။
Verse 16
श्रीमार्कण्डेय उवाच । तस्मिंस्तीर्थे नरः स्नात्वा विधिपूर्वं नरेश्वर । उपास्य संध्यां देवेशमर्चयेद्यश्च शङ्करम्
သီရိမာရကဏ္ဍေယက မိန့်ကြားသည်—အို လူတို့၏အရှင်၊ ထိုတီရ္ထ၌ စည်းကမ်းတကျ ရေချိုးပြီးနောက် သန္ဓျာဥပာသနာကို ပြုကာ၊ ထို့နောက် ဒေဝတို့၏အရှင် ရှင်ကရ (သင်္ကရာ) ကို ပူဇော်အာရဓနာ ပြုရမည်။
Verse 17
वेदाभ्यासं तु तत्रैव यः करोति समाहितः । सोऽश्वमेधफलं राजंल्लभते नात्र संशयः
အို မင်းကြီး၊ ထိုနေရာ၌ပင် စိတ်ကို တည်ငြိမ်စွာ စုစည်း၍ ဝေဒကို လေ့လာသူသည် အရှွမေဓ ယဇ్ఞ၏ အကျိုးဖလကို ရရှိသည်—ဤအပေါ် သံသယမရှိ။
Verse 18
तस्मिंस्तीर्थे तु यो भक्त्या भोजयेद्ब्राह्मणाञ्छुचिः । स तु विप्रसहस्रस्य लभते फलमुत्तमम्
ထိုတီရ္ထ၌ သန့်ရှင်းစင်ကြယ်၍ ဘက္တိဖြင့် ဗြာဟ္မဏများကို အာဟာရကျွေးမွေးသူသည် ပညာရှိဗိပရတစ်ထောင်ကို ကျွေးမွေးသကဲ့သို့ အမြင့်မြတ်သော ကုသိုလ်ဖလကို ရရှိ၏။
Verse 19
स्नानं दानं जपो होमः स्वाध्यायो देवतार्चनम् । यत्कृतं शुद्धभावेन तत्सर्वं सफलं भवेत्
ရေချိုးသန့်စင်ခြင်း၊ ဒါနပြုခြင်း၊ ဂျပ်မန်တရားရွတ်ဆိုခြင်း၊ ဟိုးမပူဇော်ခြင်း၊ စွာဓျာယ လေ့လာခြင်းနှင့် ဒေဝတာပူဇော်ခြင်း—သန့်ရှင်းသောစိတ်ထားဖြင့် ပြုလုပ်သမျှ အားလုံးသည် အမှန်တကယ် အကျိုးဖလ ဖြစ်ထွန်း၏။