Previous Verse
Next Verse

Skanda Purana — Mahesvara Khanda, Shloka 19

उग्रसेन उवाच । कृष्ण प्रक्ष्यामि त्वामेकं संशयं वद तं मम

ugrasena uvāca | kṛṣṇa prakṣyāmi tvāmekaṃ saṃśayaṃ vada taṃ mama

Ugrasena dit : « Kṛṣṇa, je veux te poser une question qui me laisse dans le doute ; explique-la-moi, je t’en prie. »

उग्रसेनःUgrasena
उग्रसेनः:
Karta (Subject/कर्ता)
TypeNoun
Rootउग्रसेन (प्रातिपदिक)
Formपुंलिङ्ग, प्रथमा विभक्ति, एकवचन
उवाचsaid
उवाच:
Kriya (Main verb)
TypeVerb
Rootवच् (धातु)
Formलिट् (परोक्षभूत/Perfect), प्रथमपुरुष, एकवचन, परस्मैपद
कृष्णO Kṛṣṇa
कृष्ण:
Sambodhana (Address)
TypeNoun
Rootकृष्ण (प्रातिपदिक)
Formपुंलिङ्ग, सम्बोधन विभक्ति, एकवचन
प्रक्ष्यामिI will ask
प्रक्ष्यामि:
Kriya (Main verb)
TypeVerb
Rootप्र-क्षि/प्र-क्षिप् (धातु; ‘to ask’ in usage)
Formलृट् (भविष्यत्/Future), उत्तमपुरुष, एकवचन, परस्मैपद
त्वाम्you
त्वाम्:
Karma (Object/कर्म)
TypeNoun
Rootयुष्मद् (सर्वनाम-प्रातिपदिक)
Formद्वितीया विभक्ति, एकवचन (सर्वनाम)
एकम्one, single
एकम्:
Visheshana (Qualifier)
TypeAdjective
Rootएक (प्रातिपदिक)
Formपुं/नपुंसक, द्वितीया विभक्ति, एकवचन; ‘संशयम्’ इति विशेषण
संशयम्doubt, question
संशयम्:
Karma (Object/कर्म)
TypeNoun
Rootसंशय (प्रातिपदिक)
Formपुंलिङ्ग, द्वितीया विभक्ति, एकवचन
वदtell, speak
वद:
Kriya (Imperative)
TypeVerb
Rootवद् (धातु)
Formलोट् (आज्ञार्थ/Imperative), मध्यमपुरुष, एकवचन, परस्मैपद
तम्that (doubt)
तम्:
Karma (Object/कर्म)
TypeNoun
Rootतद् (सर्वनाम-प्रातिपदिक)
Formपुंलिङ्ग, द्वितीया विभक्ति, एकवचन; ‘संशयम्’ प्रति निर्देश
ममof me, my
मम:
Sambandha (Genitive relation)
TypeNoun
Rootअस्मद् (सर्वनाम-प्रातिपदिक)
Formषष्ठी विभक्ति, एकवचन (सर्वनाम)

Ugrasena

Scene: In a calm assembly near the pilgrimage site, Ugrasena addresses Kṛṣṇa with folded hands, signaling a respectful request for clarification; attendants and sages sit quietly, awaiting the teaching.

U
Ugrasena
K
Kṛṣṇa

FAQs

Dharma grows through humble inquiry—seeking clarification from the wise is itself a virtuous act.

No tīrtha is named in this verse; it introduces the doctrinal question that follows within the tīrtha narrative.

None; it is a conversational transition into teaching.