Shloka 26
Yajña-bhāga-vyavasthā and the Pravṛtti–Nivṛtti Framework (यज्ञभागव्यवस्था तथा प्रवृत्तिनिवृत्तिधर्मविवेचनम्)
विविक्ते पर्वततटे पाराशर्यों महातपा: । वेदानध्यापयामास व्यास: शिष्यान् महामति:
vivikte parvata-taṭe pārāśaryo mahā-tapāḥ | vedān adhyāpayām āsa vyāsaḥ śiṣyān mahā-matiḥ ||
قال بيشما: في موضعٍ منعزل على سفح جبل، كان فياسا (Vyāsa)—الزاهد العظيم، ابن باراشارا (Parāśara)، الحكيم ذو العقل العميق—يعلّم تلاميذه الفيدا. ويؤكد هذا المشهد المثال الأخلاقي القائل إن المعرفة المقدّسة تُصان وتُورَّث بالدراسة المنضبطة، وبالتقشّف، وبسلسلة المعلّم والتلميذ، بعيدًا عن التشويش وضجيج الدنيا.
भीष्म उवाच
Educational Q&A
That dharma is sustained by the disciplined preservation and transmission of sacred knowledge through the guru–disciple lineage, supported by tapas and a focused, secluded setting.
Bhishma describes Vyasa, the son of Parashara, seated in a secluded mountain place and teaching the Vedas to his disciples, highlighting the traditional mode of Vedic instruction.