Shloka 21
Nāmānirukta of Nārāyaṇa (Keśava–Viṣṇu–Vāsudeva) and the Rudra–Nārāyaṇa Unity Theme
नारदजीने कहा--व्यासजी! वेद पढ़कर उसका अभ्यास ([पुनरावृत्ति) न करना वेदाध्ययनका दूषण है। व्रतका पालन न करना ब्राह्मणका दूषण है। वाहीक देशके लोग पृथ्वीके दूषण हैं और नये-नये खेल-तमाशा देखनेकी लालसा स्त्रीके लिये दोषकी बात है ।।
nārada uvāca—vyāsajī! vedaṁ paṭhitvā tasya abhyāsaḥ (punarāvṛttiḥ) na kartavya iti vedādhyayanasya dūṣaṇam. vratapālanaṁ na kartavya iti brāhmaṇasya dūṣaṇam. vāhīkadeśasya lokāḥ pṛthivyā dūṣaṇam. nava-nava-khela-tamāśā-darśana-lālasā striyāḥ doṣa-bhūtā. adhīyatāṁ bhavān vedān sārdhaṁ putreṇa dhīmatā, vidhunvan brahma-ghoṣeṇa rakṣo-bhaya-kṛtaṁ tamaḥ.
Narada nói: “Hỡi Vyāsa! Học Veda rồi lại bỏ bê việc tụng đọc, ôn luyện (svādhyāya) là vết nhơ của việc học Veda. Không giữ giới nguyện là vết nhơ của một Bà-la-môn. Dân xứ Vāhīka được nói là vết nhơ của mặt đất; còn đối với phụ nữ, lòng ham muốn xem những trò vui và cảnh tượng mới lạ luôn luôn bị kể là một lỗi. Vậy xin ngài hãy tiếp tục tụng đọc và học Veda cùng người con hiền trí của mình; bằng tiếng Phạm âm vang dội, hãy rung chuyển và xua tan bóng tối sinh từ nỗi sợ loài quỷ dữ.”
नारद उवाच
Educational Q&A
The verse stresses disciplined continuity: learning is incomplete without repeated practice (svādhyāya/abhyāsa), vows must be upheld as a mark of Brahminical integrity, and sacred recitation is portrayed as a force that dispels fear and darkness—both literal and moral.
Nārada addresses Vyāsa, offering moral observations about faults (dūṣaṇas) and then urges him to continue Vedic recitation with his wise son Śuka, describing the Vedic sound (brahma-ghoṣa) as driving away the darkness born of fear of rākṣasas.