Shloka 39

षड्ज ऋषभगान्धारौ मध्यमो धैवतस्तथा । पज्चमश्नापि विज्ञेयस्तथा चापि निषादवान्‌

ṣaḍja ṛṣabha-gāndhārau madhyamo dhaivatas tathā | pañcamaś cāpi vijñeyas tathā cāpi niṣādavān ||

Bharadvāja nói: “Hãy biết các nốt như sau: ṣaḍja, ṛṣabha và gāndhāra; rồi madhyama và dhaivata; và cả pañcama—cùng với niṣāda.” Trong lời dạy này, bậc hiền triết bày ra trật tự của âm thanh, ngụ ý rằng tri thức có kỷ luật và sự sắp đặt đúng đắn (krama) là điều cốt yếu cho mọi nghệ thuật tinh luyện, và rộng hơn, cho một đời sống được trị lý tốt.

षड्जःthe note Ṣaḍja (Sa)
षड्जः:
Karta
TypeNoun
Rootषड्ज
FormMasculine, Nominative, Singular
ऋषभःthe note Ṛṣabha (Ri)
ऋषभः:
Karta
TypeNoun
Rootऋषभ
FormMasculine, Nominative, Singular
गान्धारःthe note Gāndhāra (Ga)
गान्धारः:
Karta
TypeNoun
Rootगान्धार
FormMasculine, Nominative, Singular
मध्यमःthe note Madhyama (Ma)
मध्यमः:
Karta
TypeNoun
Rootमध्यम
FormMasculine, Nominative, Singular
धैवतःthe note Dhaivata (Dha)
धैवतः:
Karta
TypeNoun
Rootधैवत
FormMasculine, Nominative, Singular
तथाand likewise
तथा:
TypeIndeclinable
Rootतथा
पञ्चमःthe note Pañcama (Pa)
पञ्चमः:
Karta
TypeNoun
Rootपञ्चम
FormMasculine, Nominative, Singular
अपिalso
अपि:
TypeIndeclinable
Rootअपि
विज्ञेयःis to be known / should be recognized
विज्ञेयः:
TypeVerb
Rootवि-ज्ञा
FormGerundive (तव्यत्/यत्-type obligation; here -य), Masculine, Nominative, Singular
तथाlikewise
तथा:
TypeIndeclinable
Rootतथा
and
:
TypeIndeclinable
Root
अपिalso
अपि:
TypeIndeclinable
Rootअपि
निषादवान्possessing the note Niṣāda (Ni)
निषादवान्:
Karta
TypeAdjective
Rootनिषादवत्
FormMasculine, Nominative, Singular

भरद्वाज उवाच

B
Bharadvāja
Ṣaḍja
Ṛṣabha
G
Gāndhāra
M
Madhyama
D
Dhaivata
P
Pañcama
N
Niṣāda

Educational Q&A

The verse teaches the ordered recognition of the musical notes (svaras). By emphasizing correct identification and sequence, it implicitly upholds the broader ethical idea that knowledge, practice, and harmony arise from disciplined structure.

Bharadvāja is instructing—within a didactic context of the Śānti Parva—by enumerating the principal notes used in musical theory, presenting them as items to be properly known and understood.