Shloka 16
Sanatsujāta on Vedic Learning, Truth (Satya), and the Discipline of Dama–Tyāga–Apramāda
कालेन पादं लभते तथार्थ ततश्न पादं गुरुयोगतश्न । उत्साहयोगेन च पादमृच्छे- च्छास्त्रेण पादं च ततोडभियाति
kālena pādaṁ labhate tathārthaṁ tataś ca pādaṁ guruyogataś ca | utsāhayogena ca pādam ṛcchati śāstreṇa pādaṁ ca tato ’bhiyāti ||
سَناتن (ازلی) علم انسان کو یکبارگی پورا نہیں ملتا۔ اس کا ایک حصہ وقت کے پختہ ہونے اور تجربۂ زندگی سے حاصل ہوتا ہے؛ ایک حصہ سچے استاد کی صحبت سے؛ ایک حصہ اپنی محنت، ضبطِ نفس اور جوشِ طلب سے؛ اور ایک حصہ شاستروں کی باریک بینی سے غور و فکر کرنے سے۔ یوں فہم بتدریج مکمل ہوتا ہے۔
सनत्सुजात उवाच
Educational Q&A
True understanding arises gradually and from multiple supports: maturity over time, guidance from a competent teacher, one’s own energetic effort, and thoughtful engagement with scripture. Relying on only one of these leaves knowledge partial.
In the Sanatsujātīya discourse within Udyoga Parva, Sanatsujāta instructs Dhṛtarāṣṭra on higher knowledge and ethical clarity, emphasizing how such wisdom is actually acquired in lived human life—step by step, through time, teachers, effort, and śāstric reflection.