गीतवाद्यपाठ्यनृत्यनाट्याक्षरचित्रवीणावेणुमृदङ्गपरचित्तज्ञानगन्धमाल्यसम्यूहनसंवादनसंवाहनवैशिककलाज्ञानानि गणिका दासी रङ्गोपजीविनीश्च ग्राहयतो राजमण्डलादाजीवं कुर्यात् ॥ कZ_०२.२७.२८ ॥
gītavādyapāṭhyanṛtyanāṭyākṣaracitravīṇāveṇumṛdaṅgaparacittajñānagandhamālyasamyūhanasaṃvādanasaṃvāhanavaiśikakalājñānāni gaṇikā dāsī raṅgopajīvinī ca grāhayato rājamaṇḍalād ājīvaṃ kuryāt.
ಯಾರು ಗಣಿಕಾ, ದಾಸಿ ಅಥವಾ ರಂಗೋಪಜೀವಿನಿಗೆ ಗೀತ, ವಾದ್ಯ, ಪಾಠ್ಯ (ಪಠಣ/ಪಠನ), ನೃತ್ಯ, ನಾಟ್ಯ, ಅಕ್ಷರ (ಲೇಖನ/ವಿದ್ಯೆ), ಚಿತ್ರಕಲೆ, ವೀಣೆ, ವೇಣು (ಬಾಂಸುರಿ), ಮೃದಂಗ, ಪರಚಿತ್ತ-ಜ್ಞಾನ, ಗಂಧ (ಇತ್ರ/ಸುಗಂಧ), ಮಾಲ್ಯ (ಹಾರಗಳು), ಸಮ್ಯೂಹನ (ಅಲಂಕಾರ/ವಿನ್ಯಾಸ), ಸಂವಾದ (ಸಂಭಾಷಣೆ), ಸಂವಾಹನ (ಮರ್ಧನ/ಸೇವೆ) ಹಾಗೂ ವೈಶಿಕ (ಕಾಮ) ಕಲೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುವ/ಕಲಿಸಿಸುವವನು—ರಾಜಮಂಡಲದಿಂದ ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು (ಅಂದರೆ ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಪಾಲನೆ/ವೇತನ ಪಡೆಯಬೇಕು).
It professionalizes and standardizes a controlled sector that yields revenue and influence; it also keeps high-contact social operators within a monitored institutional pipeline.