Adhyaya 240
Brahma KhandaAdhyaya 24043 Verses

Adhyaya 240

Gāruḍa-Māhātmya and Tārkṣya-Stotra: Fruits of Hearing/Reciting and the Power of Garuḍa’s Praise

ជាបញ្ចប់នៃការបង្រៀនមុនៗ អធ្យាយនេះប្រកាសថា «គរុឌបុរាណ» ជាធម៌សារៈសំខាន់ ដែលផ្តល់ទាំងជោគជ័យលោកិយ និងមោក្ខៈ សូម្បីតែព្រះទេវតាក៏ទទួលផលពេលស្តាប់។ បន្ទាប់មកពិពណ៌នាខ្សែបន្តអធិប្បាយ៖ ហរិទៅរុទ្រ; ព្រហ្មាទៅឥសី; វ្យាសទៅសូត; សូតទៅឝោណកនៅណៃមិសារ៉ណ្យ—ភ្ជាប់ការស្តាប់បុរាណទៅនឹងការរៀបចំវេទ និងការយល់ដឹងព្រហ្មន៍។ វារៀបរាប់ផលនៃការចូលរួម៖ ស្តាប់ អាន/សូត្រ ជួយរៀបចំការសូត្រ ចម្លង ស្នើឲ្យសរសេរមានុស្គ្រីប និងរក្សាទុកអត្ថបទ—ទទួលធម៌ អរថ កាម មោក្ខៈតាមចេតនា។ មានការព្រមានថា បុរាណដែលស្របវេទ មិនគួរបង្រៀនដោយមិនជ្រើសរើស ប៉ុន្តែការស្តាប់ជាសហគមន៍ដោយអ្នកមានសមត្ថភាពត្រូវបានអនុម័ត។ បន្ទាប់មកចូលទៅស្តូត្រ តារក្ស្យ (គរុឌ) រំលឹករឿងអម្រឹតហរណៈ ការដោះលែងវិនតា ការបំបែកអណ្តាតនាគ រឿងដំរី–អណ្តើក វជ្រៈរបស់ឥន្ទ្រ និងសុបរណោតិ ដើម្បីបង្ហាញអំណាចមិនអាចទប់ទល់ និងការការពារ រួមទាំងបំផ្លាញពិសដោយការចងចាំ។ ចុងក្រោយបង្ហាញសមាធិពេលសន្ធ្យារបស់ឝោណកលើ «ខ្ញុំជាព្រហ្មន៍» និងការលោះដោយព្រះវិṣṇុ ជាផលធម្មជាតិនៃស្រាវណៈយូរអង្វែងនាំទៅជ្ញាន។

Shlokas

Verse 1

ऽध्यायः हरिरुवाच / पुराणं गारुडं रुद्र प्रोक्तं सारं मयातव / ब्रह्मादीनां शृण्वतां च भुक्तिमुक्तिप्रदायकम्

ហរិបានមានព្រះបន្ទូល៖ ឱ រុទ្រា, ខ្ញុំបានបង្រៀនអ្នកនូវ «ការុឌបុរាណ» ដ៏ជាសារសំខាន់—ដែលពេលស្តាប់ សូម្បីតែព្រះព្រហ្មា និងទេវតាផ្សេងៗ ក៏ទទួលបានទាំងភោគសម្បត្តិលោកីយ៍ និងមុក្ខ (ការលោះលែង)។

Verse 2

विद्याकीर्तिप्रभालक्ष्मीजयारोग्यादिकारकम् / यः पठेच्छृणुयाद्रुद्र सर्ववित्स दिवं व्रजेत्

វាប្រទានវិទ្យា កិត្តិយស ពន្លឺ ស្រីលក្ខ្មី សេចក្តីជ័យជម្នះ សុខភាព និងអ្វីៗទៀត។ ឱ រុទ្រា, អ្នកណាអាន ឬស្តាប់ វានឹងក្លាយជាអ្នកដឹងគ្រប់យ៉ាង ហើយទៅដល់សួគ៌។

Verse 3

ब्रह्मोवाच / व्यास उवाच / श्रुत्वैतद्गारुडं पुण्यं ब्रह्मास्मानित्युवाच ह

ព្រះព្រហ្មមានព្រះបន្ទូល; ព្រះវ្យាសមានព្រះបន្ទូលថា៖ «បានស្តាប់ធម៌គារុឌៈដ៏បរិសុទ្ធនេះហើយ ព្រះព្រហ្មបានមានព្រះបន្ទូលមកកាន់យើងដូច្នេះ»។

Verse 4

दक्षनारद मुख्यादिन् ब्रह्म ध्यान्हरिं गतः / मयापि तुभ्यं सूतेन पुराणं कथितं परम्

ព្រះព្រហ្ម ព្រមទាំងទក្ខៈ នារ​ទៈ និងព្រះឥសីជាន់ខ្ពស់ដទៃទៀត បានឈានដល់ព្រះហរិ ដោយសមាធិធ្យាន។ ដូចគ្នានេះ ខ្ញុំផងដែរ—តាមរយៈសូត—បានប្រាប់អ្នកអំពីពុរាណដ៏អធិឧត្តមនេះ។

Verse 5

यच्छ्रुत्वा सर्ववित्प्राप्तकामो ब्रह्म फलं भवेत् / विष्णुः सारतमंप्राह गरुडं गारुडं ततः

អ្នកណាស្តាប់វា នឹងក្លាយជាអ្នកដឹងគ្រប់យ៉ាង សម្រេចបំណង និងទទួលផលនៃការយល់ដឹងព្រហ្ម។ ដូច្នេះ ព្រះវិષ્ણុបានបង្រៀនព្រះគារុឌៈអំពីសារសំខាន់បំផុត—ធម៌គារុឌៈ (Gāruḍa) នោះ។

Verse 6

महासारं धर्मकामधनमोक्षादिदायकम् / सूत उवाच / शौनक प्रवरं प्रोक्तं पुराणं गारुडं तव

សូតមានពាក្យថា៖ «ឱ សោនកៈដ៏ប្រសើរ ពុរាណគារុឌៈដែលបានបង្រៀនដល់អ្នកនេះ មានសារសំខាន់យ៉ាងខ្លាំង ប្រោសប្រទានធម៌ កាមៈ ទ្រព្យសម្បត្តិ និងមោក្សៈ ជាដើម»។

Verse 7

यदब्रवीत्पुरा व्यासः सारं मां गारुडेरितम् / व्यासः श्रुत्वा ब्रह्मणश्च पुराणं गारुडं शुभम् / देवं ध्यायन्वेदमेकं चतुर्धा व्यभजद्धरिः

នេះជាសារសំខាន់ដែលព្រះវ្យាសបាននិយាយកាលពីមុន—ដែលបានបង្រៀនជាពុរាណគារុឌៈ។ ព្រះវ្យាសបានស្តាប់ពីព្រះព្រហ្មអំពីពុរាណគារុឌៈដ៏មង្គល ហើយធ្វើធ្យានលើព្រះដ៏ទេវៈ បានចែកវេទតែមួយជាចំណែកបួន—ដូច្នេះហរិបានបែងចែកវា។

Verse 8

अष्टादशपुराणानि तानि मां प्राह वै शुकः / इदं तु गारुडं श्रेष्ठं मया ते शौनकेरितम्

បុរាណទាំងដប់ប្រាំបី នោះព្រះឥសី សុកៈ បានប្រាប់ខ្ញុំ។ តែ «គារុឌបុរាណ» នេះ ជាបុរាណដ៏ប្រសើរបំផុត; ខ្ញុំបានសូត្រប្រាប់អ្នក តាមការជំរុញរបស់ សោណកៈ។

Verse 9

मुनीनां शृण्वतां मध्ये पृच्छतः सर्ववाचकम् / यः पठेच्छणुयाद्वापि श्रावयेद्वा समाहितः

នៅកណ្ដាលពួកមុនីដែលកំពុងស្តាប់ ហើយឆ្លើយតបអ្នកសួរ—អ្នកណាសូត្របទបរិបូរណ៍ទាំងមូល ឬស្តាប់ក៏ដោយ ឬធ្វើឲ្យគេបានស្តាប់ ដោយចិត្តផ្តោតសមាធិ—(ទទួលបានបុណ្យធម៌)។

Verse 10

संलिखेल्लेखयेद्वापि धारयेत्पुस्तके ननु / धर्मार्थो प्राप्नुयाद्धर्मर्थार्थो चार्थमाप्नुयात्

ពិតប្រាកដណាស់ មិនថាចម្លងដោយខ្លួនឯង ឬឲ្យគេសរសេរ ឬរក្សាទុកក្នុងសៀវភៅ—អ្នកស្វែងរកធម៌ នឹងបានធម៌; អ្នកស្វែងរកទាំងធម៌ និងអត្ថ (ទ្រព្យសម្បត្តិ) នឹងបានអត្ថផងដែរ។

Verse 11

कामा नवाप्नुयात्कामी मोक्षार्थो मोक्षमाप्नुयात् / यद्यदिच्छति तत्सर्वं गारुडश्रवणाल्लभेत्

អ្នកប្រាថ្នាកាម នឹងបានសម្រេចកាមប្រាថ្នា; អ្នកប្រាថ្នាមោក្ស នឹងបានមោក្ស។ អ្វីៗដែលមនុស្សប្រាថ្នា ទាំងអស់នោះ អាចទទួលបានដោយការស្តាប់ «គារុឌបុរាណ»។

Verse 12

ब्राह्मणो वेदपारस्य गन्ता स्यान्नात्र संशयः / क्षत्त्रियो क्षत्त्रियस्यापि रक्षिता भवतीह च

ព្រាហ្មណៈ នឹងក្លាយជាអ្នកណែនាំដល់អ្នកដែលបានឆ្លងដល់ឆាកឆ្ងាយនៃវេដៈ—មិនមានសង្ស័យឡើយ។ ហើយក្សត្រីយៈ នៅក្នុងលោកនេះ នឹងក្លាយជាអ្នកការពារ សូម្បីតែក្សត្រីយៈម្នាក់ទៀតផង។

Verse 13

नान्यस्य श्रवणं हि स्यात्पुराणं वेदसंमितम् / वदेद्यदि स मूढात्मा कीर्तिहानिमवाप्नुयात्

ពុរាណនេះ ដែលសមស្របនឹងវេដៈ មិនគួរអានឲ្យអ្នកណាក៏បានស្តាប់ឡើយ។ បើមនុស្សចិត្តល្ងង់បកស្រាយដោយមិនរើសអើង នោះនឹងបាត់បង់កិត្តិយសល្អ។

Verse 14

अन्यस्मै च वदेद्विद्वान् ब्राह्मणोन्तरितो य दि / ब्राह्मणान्तरितै सर्वैः श्रोतव्यं गारुडं त्विदम

បើបុរសប្រាជ្ញា ជាព្រាហ្មណ៍ អានពុរាណនេះឲ្យអ្នកដទៃ ខណៈដែលមានព្រាហ្មណ៍ជុំវិញ ឬនៅមុខពួកព្រាហ្មណ៍ នោះពុរាណគារុឌនេះ គួរឲ្យព្រាហ្មណ៍ទាំងអស់ដែលមានវត្តមាន ស្តាប់ផងដែរ។

Verse 15

यथा विष्णुस्तथा तार्क्ष्यस्तार्क्ष्यस्तोत्राद्धरिः स्तुतः / गारुडं वसुराजश्च श्रुत्वा सर्वमवाप ह

ដូចព្រះវិṣṇu ដែរ តារ្ក្ស្យ (គារុឌ) ក៏ដូច្នោះ; ដោយស្តូត្រតារ្ក្ស្យ នោះហរិ ត្រូវបានសរសើរ។ ហើយវសុរាជ បានស្តាប់គារុឌ (ធម៌/ស្តូត្រ) ហើយពិតប្រាកដបានទទួលគ្រប់យ៉ាង។

Verse 16

वरुरुवाच / नमस्यामि महाबाहुं खगेद्र हरिवाहनम् / विष्णोर्ध्वसंस्थानं वित्रासितमहासुरम्

វរុបាននិយាយ៖ «ខ្ញុំសូមក្រាបបង្គំដល់ព្រះមហាបាហុ ព្រះអម្ចាស់នៃបក្សីទាំងឡាយ ជាវាហនៈរបស់ហរិ—អ្នកស្ថិតក្នុងអំណាចរបស់ព្រះវិṣṇu ហើយបានធ្វើឲ្យអសុរាធំៗភ័យខ្លាច»។

Verse 17

नमस्ते नागदर्पघ्न विनतानन्दवर्धन / सुपक्षपात निद्दभ दीनदैत्यनिरीक्षित

សូមនមស្ការ​ដល់ព្រះអង្គ អ្នកបំផ្លាញអំនួតនាគ អ្នកបង្កើនសេចក្តីរីករាយរបស់វិនតា—អ្នកមានស្លាបខ្លាំង អស្ចារ្យមិនអាចទប់ទល់ ក្នុងការវាយលុករបស់ព្រះអង្គ ដៃត្យទាំងឡាយដែលត្រូវបន្ទាប ក៏មើលដោយការភ័យកោត។

Verse 18

परस्परस्य शापेन सुप्रतीकविभावसू / गजकच्छपतां प्राप्तौ भ्रातरौचैव संयुतौ

ដោយសារការដាក់បណ្តាសាគ្នាទៅវិញទៅមក សុប្រតីក និង វិភាវសុ—បងប្អូនពីរនាក់—បានធ្លាក់ចូលកំណើតជាដំរី និង អណ្តើក ព្រមគ្នា។

Verse 19

यदुच्छ्रितौ योजनानि जस्तद्द्विगुणायतः / कूर्मस्त्रियोजनोत्सोधा शतयोजनवमडलः

កម្ពស់ណាដែលវាស់ជាយោជនៈ ប្រវែងត្រូវបាននិយាយថា ទ្វេដងនៃនោះ។ កូរមៈ (អណ្តើកលោក) មានកម្ពស់បីយោជនៈ ហើយវិសាលភាពជារង្វង់របស់វាវាស់បានមួយរយយោជនៈ។

Verse 20

न खाद्यौ तौ त्वयानीचौ चतुर्भुजौ च पक्षिप? / परस्परकृताच्छापदोषाच्च परिमोचितौ

ឱ បក្សី (គរុឌ) អ្នកកុំបរិភោគអ្នកទាំងពីរនោះឡើយ ទោះជាទាបទន់ក៏ដោយ; ពួកគេមានដៃបួន ហើយបានរួចផុតពីកំហុសនៃបណ្តាសាដែលបានបង្កឡើងដោយគ្នាទៅវិញទៅមក។

Verse 21

निषाददेशस्वादेन देवं ब्रूस्मानिदितम्? / विषादीशस्ततो मुक्तस्तत्रापि ब्राह्मणस्त्वया

«ឱ ទេវៈ ដោយ ‘រសជាតិ’ (ការលួងលោម) នៃដែននិសាទៈ តើព្រះអង្គកំពុងប្រាប់យើងអ្វី—អ្វីដែលបានប្រកាសដូច្នេះ? ដោយហេតុនោះ ម្ចាស់នៃទុក្ខបានរួចផុត ហើយនៅទីនោះផង ដោយព្រះអង្គ គេត្រូវបានធ្វើឲ្យជាព្រាហ្មណ៍»។

Verse 22

वटारोहिणवृक्षस्य योजनानां शतायुता / शाखा भिन्ना त्वया यत्र वालखिल्याः समास्थिताः

លើដើមពោធិ៍ជ្រៃឈ្មោះ វដារូហិណៈ ដែលមានទំហំលាតសន្ធឹងដល់រាប់រយយោជនៈ អ្នកធ្លាប់បំបែកមែកមួយនៅទីណា—នៅទីនោះ ព្រះឥសីវាលខិល្យៈ បានអង្គុយស្ថិត។

Verse 23

त्वया यत्नकृता कृत्वानखस्थौ गजकच्छपौ / नभस्पपिनिरालंबे सर्वतः परिवारितौ

ដោយព្រះអង្គបានខិតខំប្រឹងប្រែង ធ្វើឲ្យដំរី និងអណ្តើក ត្រូវបានកាន់ជាប់លើក្រចករបស់ព្រះអង្គ ខណៈព្រះអង្គព្យួរនៅលើមេឃដោយគ្មានអ្វីគាំទ្រ ហើយត្រូវបានព័ទ្ធជុំវិញគ្រប់ទិស។

Verse 24

त्वया जिता रणे देवाः सर्वे शक्रपुरोगमाः / आहृतं तत्पुरा सोमं वाह्निं निर्वाप्य काश्यपे

ដោយព្រះអង្គ—ឱ កាស្យបៈ—ព្រះទេវទាំងអស់ ដែលមានឥន្ទ្រាជាមេដឹកនាំ ត្រូវបានឈ្នះក្នុងសង្គ្រាម; ហើយកាលពីមុន ព្រះអង្គបាននាំសោមមក បន្ទាប់ពីបានពន្លត់ភ្លើង។

Verse 25

नागौ दृष्टिविषौ कृत्वा रजसा तु विचक्षुषौ / तीक्ष्णाग्रेण न सा भङ्क्त्वाविक्रवेतौ मनोहतः?

ដោយធ្វើឲ្យភ្នែករបស់នាគទាំងពីរ ក្លាយជាពិស និងឲ្យធូលីបាំងភ្នែក នាងមិនត្រូវបានអ្វីមួយមុតស្រួចចាក់ឲ្យរបួសទេឬ—នាងស្រែកដោយទុក្ខវេទនា ចិត្តរង្គោះរង្គើ?

Verse 26

आहृत्यापि त्वया सोमं नीतमेव न भक्तितः / तेन विष्णोर्ध्वजस्थानं वाहनत्वं गतो ह्यसि

ទោះបីព្រះអង្គបាននាំសោមមកក៏ដោយ ក៏មិនបានធ្វើដោយភក្តីទេ; ដូច្នេះហើយ ព្រះអង្គបានឈានដល់ស្ថានភាពនៅលើទង់របស់ព្រះវិṣṇុ និងក្លាយជាវាហនៈរបស់ព្រះអង្គ។

Verse 27

त्वया निः क्षिप्य दर्भेषु सोमं नागाश्च वञ्चिताः / जहार चामृतं पात्रं शीघ्रं वै ब्रह्मसूदन

ដោយព្រះអង្គបានបោះសោមចុះលើស្មៅដರ್ಭៈ នាគទាំងឡាយត្រូវបានបោកបញ្ឆោត; ហើយព្រះអង្គបានយកភាជនអម្រឹតទៅយ៉ាងរហ័ស ឱ ព្រះអ្នកសម្លាប់ព្រះព្រហ្ម (ព្រះវិṣṇុ/ក្រឹṣṇa)។

Verse 28

यत्र जिह्वाद्विधाभूताः पन्नगानां द्विजोत्तम / विनता मोचिता दास्यात्कद्वा पूर्वजिता रणे

ឱ ព្រះសង្ឃទ្វិជោត្តម នៅទីនោះអណ្តាតនាគបានបែកជាពីរ ហើយនៅទីនោះ វិនតា ត្រូវបានដោះលែងពីភាពជាទាសីរបស់ កទ្រុ ដែលមុននេះបានឈ្នះនាងក្នុងការប្រកួត។

Verse 29

उच्चैः श्रवाः स किंवर्णः शुक्ल इत्येव भाषते / कृष्णवर्णमहं मन्ये पूर्वदृष्टमुवाच ह

ពេលគេសួរ «ឧច្ចៃះស្រវា នោះមានពណ៌អ្វី?» គាត់ឆ្លើយថា «ពណ៌ស»។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពណ៌ខ្មៅ; ដូច្នេះគាត់បាននិយាយតាមអ្វីដែលគាត់បានឃើញពីមុន។

Verse 30

त्वया वज्रपहारेण पक्षमुक्तं पुरा स्वतः? / दधीचवज्रशक्राणां मातुरर्थाय नान्यथा

តើអ្នកធ្លាប់ត្រូវបានដកស្លាបចេញដោយការវាយរបស់វជ្រា ដោយស្ម័គ្រចិត្តឬ? វាមិនមែនដោយហេតុផ្សេងទេ គឺសម្រាប់មាតារបស់អ្នក—ទាក់ទងនឹងវជ្រារបស់ឥន្ទ្រ ដែលបានបង្កើតពីឆ្អឹងទទិចិ។

Verse 31

तस्य पक्षस्य देवेन्द्रो यदानीतं हि दृष्टवान् / तदा तव सुपर्णोति नाम स्थानं जगत्त्रये

ពេលព្រះឥន្ទ្រា ព្រះអម្ចាស់នៃទេវតា បានឃើញស្លាបនោះដែលត្រូវបាននាំមកវិញ នោះឱ សុបរណៈ (គរុឌ) ទីតាំងដ៏ល្បីរបស់អ្នកដែលហៅថា «សុបរណោតិ» បានតាំងស្ថិតល្បីល្បាញទូទាំងលោកទាំងបី។

Verse 32

ध्यानमात्राद्विनश्येत्तु विषं स्थावरजङ्गमम् / पठेद्वा शृणुयाद्यश्च भुक्तिं मुक्तिमवाप्नुयात्

ដោយការសមាធិតែប៉ុណ្ណោះ ពិស—មកពីរុក្ខជាតិឬសត្វមានចលនា—ក៏រលាយបាត់។ អ្នកណាអាន ឬស្តាប់ព្រះវចនៈនេះ នឹងទទួលបានសុខសម្បទានៅលោក និងមោក្សៈ (ការលោះលែង)។

Verse 33

सूत उवाच / वसुराजो गारुडं वै श्रुत्वा सर्वमवाप्तवान् / गरुडो भगवान्विष्णुध्यांयन्सर्ववाप्तवान्

សូត្រាបានមានព្រះវាចា៖ ព្រះរាជាវសុ បានស្តាប់ «គារុឌបុរាណ» ហើយបានសម្រេចទទួលបានគ្រប់អ្វីដែលគួរទទួលបាន។ ហើយព្រះគរុឌៈ អ្នកមានព្រះភាគ ដោយសមាធិលើព្រះវិෂ្ណុ ក៏បានសម្រេចគ្រប់យ៉ាងដូចគ្នា។

Verse 34

तदुक्तं गारुडं पुण्यं पुराणं यः पठेन्नरः / सर्वकाममवाप्याथ प्राप्नोति परमां गतिम्

អ្នកណាអាន «គារុឌបុរាណ» ដ៏បរិសុទ្ធនេះ តាមដែលបានបង្រៀន នឹងសម្រេចបានគ្រប់បំណង ហើយបន្ទាប់មកនឹងទៅដល់គោលដៅអធិឋានដ៏ខ្ពស់បំផុត។

Verse 35

श्लोकपादं पठित्वा च सर्वपापक्षयो भवेत् / यस्येदं वर्तते गेह तस्य सर्वं भवेदिह

សូម្បីតែសូត្រតែជើងមួយនៃស្លោក ក៏អាចបំផ្លាញបាបទាំងអស់បាន។ នៅផ្ទះរបស់អ្នកណាដែលការអាន/ការរក្សាទុកនេះមានស្ថិត នោះសម្រាប់គាត់ អ្វីៗទាំងអស់នៅទីនេះ នឹងក្លាយជាសុភមង្គល និងសម្រេចពេញលេញ។

Verse 36

गारुडं यस्य हस्ते तु तस्य हस्तगतो नयः / यः पठेच्छृणुयादेतद्भुक्तिं मुक्तिं समाप्नुयात्

អ្នកណាដែល «គារុឌបុរាណ» ស្ថិតនៅក្នុងដៃ នោះការណែនាំត្រឹមត្រូវដូចជាត្រូវបានដាក់នៅក្នុងដៃនោះផ្ទាល់។ អ្នកណាអាន ឬស្តាប់វា នឹងទទួលបានទាំងសុខសាន្តលោកិយ និងមោក្សៈ (ការលោះលែង)។

Verse 37

धर्मार्थकाममोक्षांश्च प्राप्नुयाच्छ्रवणादितः / पुत्रार्थो लभते पुत्रान् कामार्थो काममाप्नुयात्

ដោយការស្តាប់ (និងការអនុវត្តដូច្នេះ) នឹងសម្រេចបានធម៌ អត្ថៈ កាមៈ និងមោក្សៈ។ អ្នកប្រាថ្នាកូន នឹងបានកូន; អ្នកប្រាថ្នាបំណង នឹងបានសម្រេចបំណងដែលចង់បាន។

Verse 38

विद्यार्थो लभते विद्यां जयार्थो लभते जयम् / ब्रह्महत्यादिना पापी पापशुद्धिमवाप्नुयात्

អ្នកស្វែងរកវិជ្ជា នឹងទទួលបានវិជ្ជា; អ្នកស្វែងរកជ័យជម្នះ នឹងទទួលបានជ័យជម្នះ។ សូម្បីតែអ្នកមានបាបធ្ងន់ ដូចជា ប្រាហ្មហត្យា (សម្លាប់ព្រះព្រាហ្មណ៍) ក៏អាចទទួលបានការសម្អាតបាប។

Verse 39

वन्ध्यापि लभते पुत्त्रं कन्या विन्दति सत्पतिम् / क्षेमार्थो लभते क्षेमं बोगार्थो बोगमाप्नुयात्

សូម្បីតែស្ត្រីគ្មានកូន ក៏អាចទទួលបានកូនប្រុស; ក្មេងស្រីក៏អាចរកបានស្វាមីសុចរិត។ អ្នកស្វែងរកសុខសាន្ត នឹងទទួលបានសុខសាន្ត ហើយអ្នកស្វែងរកសេចក្តីរីករាយ នឹងទទួលបានសេចក្តីរីករាយ។

Verse 40

मङ्गलार्थो मङ्गलानि गुणार्थो गुणमाप्नुयात् / काव्यार्थो च कवित्वं च सारार्थो सारमाप्नुयात्

អ្នកស្វែងរកមង្គល នឹងទទួលបានមង្គលផល; អ្នកស្វែងរកគុណធម៌ នឹងទទួលបានគុណធម៌។ អ្នកស្វែងរកកំណាព្យ នឹងទទួលបានសិល្បៈកវី; ហើយអ្នកស្វែងរកសារសំខាន់ នឹងទទួលបានសារសំខាន់។

Verse 41

ज्ञानार्थो लभते ज्ञानं सर्वसंसारमर्दनम् / इदं स्वस्त्ययनं धन्यं गारुडं गरुडेरितम्

អ្នកស្វែងរកប្រាជ្ញាពិត នឹងទទួលបានប្រាជ្ញា ដែលបំផ្លាញវដ្តសង្សារទាំងមូល។ នេះជាពិធី/ព្រះធម៌សុភមង្គល និងមានពរ ហៅថា «ការុឌ» ដែលគ្រុឌបានប្រកាស។

Verse 42

नाकाले मरणं तस्य श्लोकमेकं तु यः पठेत् / श्लोकार्धपठनादस्य दुष्टशत्रुक्षयो ध्रुवम्

អ្នកណាអានសូម្បីតែ១ស្លោក ការស្លាប់មិនមកមុនពេលកំណត់ចំពោះគាត់ឡើយ។ សូម្បីតែអានតែពាក់កណ្តាលស្លោក ការបំផ្លាញសត្រូវអាក្រក់របស់គាត់ ក៏ប្រាកដជាកើតមាន។

Verse 43

सूताच्छ्रुत्वा शौनकस्तुनौमिषे मुनिभिः क्रतौ / अहं ब्रहेति संध्यायन्मुक्तोभूद्गरुडध्वजात्

បានស្តាប់ពី សូតា ហើយ សៅណក នៅក្នុងព្រៃ នៃមិសៈ ក្នុងពេលពិធីយញ្ញរបស់មហាមុនី ទ្រង់សមាធិនៅពេលសន្ធ្យា ដោយការយល់ដឹងថា «ខ្ញុំជាព្រហ្ម» ហើយបានឈានដល់មោក្ខៈ ដោយព្រះគុណរបស់ព្រះវិෂ្ណុ អ្នកមានទង់សញ្ញាគរុឌ។

Frequently Asked Questions

It frames the Purāṇa as a wish-fulfilling means whose fruit aligns with saṅkalpa (the seeker’s aim): dharma for the dharma-seeker, artha for the one seeking dharma-and-wealth, desired ends for the kāma-seeker, and liberation for the mumukṣu—while still presenting ultimate auspiciousness as the highest end.

The text treats writing, commissioning, and preserving the Purāṇa as dharmic participation in transmission (paramparā). These acts are credited with tangible fruits (dharma/artha) and are portrayed as safeguarding right guidance (sad-upadeśa) for the holder and household.

These narratives function as stuti-pramāṇa—devotional proofs—showing Garuḍa’s cosmic strength, his role in Viṣṇu’s purposes, and his capacity to remove bondage (Vinatā’s servitude) and neutralize dangers (serpents/poison), thereby grounding the hymn’s promised efficacy.

It presents sandhyā-time meditation as a disciplined context where Purāṇic śravaṇa ripens into jñāna (aham brahma-anu-bhāva). Liberation is attributed to both realization and divine grace—specifically the Lord who bears Garuḍa on His banner.